Lời nói đầu của Tổng Giám đốc UNESCO, Audrey Azoulay, cho tài liệu ‘Báo cáo Khoa học của UNESCO: Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn’

Cứ 5 năm một lần, Báo cáo Khoa học của UNESCO đưa ra tổng quan khoa học và cách nó được chính sách công định hình. Duyệt các trang báo cáo này là để có được cái nhìn về một thế giới đang thay đổi nhanh - một thế giới ở đó, ví dụ, trí tuệ nhân tạo đang ngày càng thấm vào cuộc sống hàng ngày của chúng ta.

Chúng ta cũng có được sự thấu hiểu lớn hơn về các thách thức chính của thời đại chúng ta; làm thế nào để dung hòa các mục tiêu sinh thái với các nhu cầu kinh tế, đặc biệt là về việc làm; và làm thế nào để tạo ra một quá trình chuyển đổi suôn sẻ sang các nền kinh tế xanh và số, mà không làm trầm trọng thêm các bất bình đẳng.

Như tiêu đề của báo cáo gợi ý, chúng ta cần khẩn trương thiết lập các mục tiêu chung nếu chúng ta muốn khoa học trở thành một công cụ cho phát triển công bằng và bền vững, phục vụ cho toàn thể nhân loại.

Để làm thế, chúng ta phải triển khai tiềm năng của khoa học ở khắp mọi nơi. Thậm chí dù các quốc gia khắp trên thế giới đã cam kết về điều này, tổng số tiền họ đã phân bổ vẫn không đủ, do tỷ lệ cam kết đóng góp cao. Báo cáo thấy thiểu số các quốc gia đang cung cấp gói đầu tư lớn: 4/5 các quốc gia vẫn còn dành ít hơn 1% GDP cho nghiên cứu.

Tỷ lệ đóng góp quả thực là cao, nếu chúng ta muốn ngăn chặn khoảng cách công nghệ giữa các quốc gia khỏi rộng thêm. Điều này ngụ ý việc hỗ trợ các nhà nghiên cứu và nghiên cứu - trong cả khu vực công và tư - và ôm lấy hợp tác khoa học quốc tế. Quả thực, 5 năm qua đã thấy sự gia tăng được chào đón trong hợp tác khoa học xuyên các đường biên giới, thậm chí trước cả nỗ lực tập thể khổng lồ để chống COVID-19.

Nhưng các kết quả vẫn còn là chưa đủ. Ví dụ, hơn 70% các xuất bản phẩm vẫn không truy cập được tới đa số các nhà khoa học của thế giới. Các rào cản nghiên cứu đó - nguồn gốc của cả sự bất bình đẳng và không hiểu quả - không thể chứng minh được. Chúng phải được loại bỏ, bằng việc xây dựng và triển khai các mô hình mới về truyền thông và phổ biến kiến thức khoa học.

Kể từ năm 2019, UNESCO đã và đang làm việc hướng tới mục tiêu này, bằng việc phát triển một công cụ thiết lập tiêu chuẩn toàn cầu cho khoa học mở, để làm cho khoa học minh bạch hơn, hòa nhập hơn và có trách nhiệm hơn.

Để khoa học có hiệu quả hơn, cũng phải có nhiều đại diện hơn, thu hút sự đa dạng của thế giới chúng ta. Vâng, như báo cáo này nhấn mạnh, chỉ 1/3 các nhà nghiên cứu là nữ. Trong khi bình đẳng giới gần như đã đạt được trong các khoa học đời sống, nó vẫn là mục tiêu xa vời trong các lĩnh vực như kỹ thuật, nơi chỉ 28% sinh viên tốt nghiệp là nữ, và trí tuệ nhân tạo, nơi chỉ 22% những người chuyên nghiệp là nữ.

Các hệ thống khoa học hiệu quả khơi dậy niềm tin. Vài tháng trước đã chỉ ra tầm quan trọng của hiểu biết phương pháp khoa học trong việc trao quyền cho công chúng nói chung để đưa ra các lựa chọn có ý thức và các quyết định có đầy đủ thông tin. Tuy nhiên, nhiều điều vẫn còn phải được làm, đặc biệt thông qua giáo dục, để đảm bảo khoa học được đồng bộ với các xã hội của chúng ta.

Để khơi dậy niềm tin, khoa học cũng phải có đạo đức và trả lời cho các vấn đề phức tạp mà không thể tránh khỏi đi với tiến bộ khoa học. Điều này từ lâu đã là trọng tâm công việc của UNESCO, thông qua Ủy ban Thế giới về Đạo đức Tri thức Khoa học và Công nghệ và Ủy ban Đạo đức Sinh học Quốc tế và thông qua việc chúng ta xây dựng Khuyến nghị về Đạo đức của Trí tuệ Nhân tạo.

Ngắn gọn, những gì báo cáo này thể hiện là khoa học không chỉ là về việc tạo ra kiến thức, các kỹ thuật và đổi mới sáng tạo; đôi khi, theo nghĩa rộng hơn, khoa học vẽ nên bức tranh không khoan nhượng của nhân loại. Chúng ta cần có khả năng ngắm nhìn bức tranh này với lòng tự hào.

Điều đó ngụ ý không để cho khoa học và công nghệ phát triển để gây hại cho chúng ta mà phải huy động nó để phục vụ lợi ích chung.

Thừa nhận:

Dịch từ: UNESCO (2021) Báo cáo Khoa học của UNESCO: Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn. S. Schneegans, T. Straza and J. Lewis (eds). UNESCO xuất bản: Paris. Giấy phép nội dung CC BY-SA 3.0 IGO.

Quay về danh sách các tiểu luận và các đoạn trích được đăng!

Lời nói đầu của Tổng Thư ký Liên hiệp quốc, António Guterres, cho tài liệu ‘Báo cáo Khoa học của UNESCO: Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn’

Đại dịch COVID-19 đã nhấn mạnh 3 bài học quan trọng.

Bài học thứ nhất là chúng ta tất cả được kết nối lẫn nhâu sâu sắc. Không ai sẽ an toàn với virus cho tới khi từng người là an toàn.

Bài học thứ hai là các hoạt động y hệt như nhau của con người dẫn đến biến đổi khí hậu và mất đa dạng sinh thái cũng làm gia tăng rủi ro các đại dịch qua tác động lên môi trường.

Bài học thứ ba là quan trọng sống còn của khoa học.

Năm nay, Báo cáo Khoa học của UNESCO - Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn - tập trung vào sự dịch chuyển toàn cầu hướng tới các nền kinh tế xanh hơn, dựa vào tri thức và tận dụng tốt nhất các công nghệ số. Chúng ta phải làm việc để đảm bảo rằng theo đuổi công nghệ tiên tiến và phát triển bền vững đi song hành với nhau.

Báo cáo này thấy số lượng các nhà nghiên cứu toàn cầu tiếp tục gia tăng, và có sự mất cân bằng lớn khắp trên thế giới. Ví dụ, vào năm 2018, vùng hạ Saharan châu Phi từng có 14% dân số toàn cầu nhưng chỉ có 0,7% các nhà nghiên cứu của thế giới.

Cộng tác quốc tế giữa các nhà khoa học cũng đang gia tăng, điều này giúp tăng cường nghiên cứu về các thách thức như biến đổi khí hậu, mất đa dạng sinh học và các bệnh truyền nhiễm, vốn dĩ không tôn trọng các đường biên giới.

Tuy nhiên, các cộng đồng nghiên cứu đó phụ thuộc vào các chính sách hỗ trợ và cấp vốn và 4/5 các quốc gia dành ít hơn 1% GDP cho nghiên cứu và phát triển.

Nhiều quốc gia đang điều chỉnh các chính sách về khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cho phù hợp với các Mục tiêu Phát triển Bền vững.

UNESCO đã thấy các quốc gia đang phát triển tập trung nhiều hơn các nỗ lực nghiên cứu của họ vào các chủ đề sống còn cho phát triển của họ như sinh thái nông nghiệp, cây trồng thích ứng với khí hậu và quản lý chất thải bền vững - nhưng các xuất bản phẩm về các vấn đề đó vẫn hiếm trong tổng thể hệ sinh thái nghiên cứu.

Trong khi đó, đã có gần 150.000 xuất bản phẩm về trí tuệ nhân tạo và người máy trong năm 2019. Lĩnh vực này áp đảo kết quả đầu ra khoa học về các công nghệ xuyên suốt khác mà có những lợi ích tiềm tàng cho phát triển các quốc gia, như năng lượng, khoa học vật liệu, công nghệ nano và công nghệ sinh học.

Như báo cáo này làm rõ, chúng ta cần tiến tới cam kết của chúng ta về phát triển bền vững, cả trong các khái niệm về kinh tế và con người.

Bằng việc điều chỉnh các chính sách và tài nguyên cho phù hợp, chúng ta có thể tạo ra sự tiến bộ lớn hơn hướng tới việc đạt được các Mục tiêu Phát triển Bền vững. Chúng bao gồm các kế hoạch đầy tham vọng để khử cacbon hóa nền kinh tế và giảm thiểu chất thải. Nhưng, bất chấp sự ưu tiên phát triển bền vững đó, khoa học bền vững còn chưa phải là chủ đạo.

Thừa nhận:

Dịch từ: UNESCO (2021) Báo cáo Khoa học của UNESCO: Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn. S. Schneegans, T. Straza and J. Lewis (eds). UNESCO xuất bản: Paris. Giấy phép nội dung CC BY-SA 3.0 IGO.

Quay về danh sách các tiểu luận và các đoạn trích được đăng!

Tóm tắt Báo cáo Khoa học của UNESCO: Chạy đua chống lại thời gian vì sự phát triển thông minh hơn

BÁO CÁO KHOA HỌC CỦA UNESCO

Chạy đua chống lại thời gian vì sự phát triển thông minh hơn

TÓM TẮT NGẮN GỌN

Đồng hồ đang tíc tắc để chuyển sang các xã hội số và ‘xanh’.

Điều đáng chú ý là các ưu tiên phát triển đã phù hợp như thế nào trong 5 năm qua. Các quốc gia với mọi mức thu nhập đang ưu tiên chuyển đổi các nền kinh tế của họ sang số và ‘xanh’, song song cùng một lúc. Điều này phản ánh một mệnh lệnh kép. Một mặt, đồng hồ đang tíc tắc cho các quốc gia để đạt được các Mục tiêu Phát triển Bền vững - SDG (Sustainable Development Goals) đến năm 2030. Mặt khác, các quốc gia bị thuyết phục rằng tính cạnh tranh kinh tế trong tương lai của họ sẽ phụ thuộc vào việc họ chuyển đổi nhanh như thế nào sang các xã hội số.

Phụ đề của báo cáo này, ‘Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn’, là sự ám chỉ tới 2 ưu tiên sinh đôi này.

Đối với các quốc gia đang phát triển, mệnh lệnh này đang bắt họ tăng tốc quá trình công nghiệp hóa và phát triển hạ tầng thường có thể mất hàng thập kỷ. Quá trình này có thể là cơ hội cho họ để làm giảm sự phụ thuộc của họ vào các công nghệ nước ngoài, cũng như các chính phủ có thể đảm bảo rằng công nghiệp hóa và phát triển hạ tầng giao nhau với việc xây dựng năng lực trong nghiên cứu và đổi mới sáng tạo. Vì khu vực tư nhân sẽ cần dẫn dắt nhiều sự chuyển đổi kép này, các chính phủ ở khắp nơi đang thiết kế các công cụ chính sách mới để tạo thuận lợi cho chuyển giao công nghệ cho giới công nghiệp.

Ấn bản lần thứ 7 trong loạt bài này xuất hiện vào điểm giao nhau quan trọng, khi các quốc gia tiếp cận nửa chặng đường thực hiện các Mục tiêu Phát triển Bền vững của họ. Báo cáo cho thấy rằng khoa học bền vững chưa phải là chủ đạo trong xuất bản học thuật ở mức toàn cầu và rằng các nước đang phát triển đang xuất bản hầu hết, một cách tương ứng, về các chủ đề liên quan. Xu thế này, kết hợp với sự hỗ trợ của chính phủ lớn hơn cho các công ty khởi nghiệp và các doanh nghiệp nhỏ ở nhiều quốc gia, gợi ý rằng khoảng cách về kiến thức có thể hẹp lại trong những năm tới, miễn là thách thức thiếu vốn cấp kinh niên có thể vượt qua được: 4/5 các quốc gia vẫn chi tiêu ít hơn 1% GDP vào nghiên cứu và phát triển.

Loạt bài Báo cáo Khoa học của UNESCO nhằm vào những người làm chính sách, các nhân viên hàn lâm, các cộng đồng liên chính phủ và phi chính phủ, các nhóm truyền thông và khác, có quan tâm để hiểu cách điều hành khoa học như thế nào đang định hình cho các chương trình nghị sự phát triển các quốc gia.

UNESCO: 'Vì chiến tranh bắt đầu trong tâm trí của đàn ông và phụ nữ, nên trong tâm trí của đàn ông và phụ nữ, việc bảo vệ hòa bình phải được xây dựng'

Thừa nhận:

Dịch từ: UNESCO (2021) Báo cáo Khoa học của UNESCO: Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn. S. Schneegans, T. Straza and J. Lewis (eds). UNESCO xuất bản: Paris. Giấy phép nội dung CC BY-SA 3.0 IGO.

Quay về danh sách các tiểu luận và các đoạn trích được đăng!

Vài tiểu luận từ tài liệu: Báo cáo Khoa học của UNESCO: Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn

Tài liệu: UNESCO (2021) Báo cáo Khoa học của UNESCO: Chạy đua với thời gian vì sự phát triển thông minh hơn của các tác giả S. Schneegans, T. Straza and J. Lewis, do UNESCO xuất bản tại Paris với giấy phép nội dung CC BY-SA 3.0 IGO.

Tài liệu đề cập tới các vấn đề của thế giới đương thời và sự cấp bách của việc đầu tư vào nghiên cứu khoa học để giải quyết các vấn đề đó.

Tài liệu có 758 trang. Vì vậy, thay vì dịch toàn bộ tài liệu, chỉ vài tiểu luận từ tài liệu sẽ được giới thiệu.

Danh sách các tiểu luận và các đoạn trích dẫn:

• Báo cáo khoa học của UNESCO: Chạy đua chống lại thời gian vì sự phát triển thông minh hơn. Tóm tắt ngắn gọn.

• Lời nói đầu của Tổng Thư ký Liên hiệp quốc, António Guterres

• Lời nói đầu của Tổng Giám đốc UNESCO, Audrey Azoulay

• Đại dịch COVID-19 hé lộ điều gì về bức tranh tư vấn khoa học đang tiến hóa

• COVID-19: từ quản lý khủng hoảng tới các giải pháp bền vững

• Thời điểm cho khoa học mở là bây giờ

• Hiểu biết phương pháp khoa học: mệnh lệnh đối với một thế giới phức tạp

• Các tiêu chuẩn toàn cầu bây giờ tồn tại cho hệ sinh thái sức khỏe của nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Wellcome Trust trao trợ cấp cho PLOS để kiểm thử các cách thức làm gia tăng việc chia sẻ và phát hiện các dữ liệu nghiên cứu

Wellcome Trust awards PLOS a grant to test ways to increase sharing and discovery of research data

September 13, 2021/ PLOS/ Open Research/ Open Science/ Scientists for Open Science

Author: Iain Hrynaszkiewicz, PLOS’ Director of Open Research

Theo: https://theplosblog.plos.org/2021/09/wellcome-trust-awards-plos-a-grant-to-test-ways-to-increase-sharing-and-discovery-of-research-data/

Bài được đưa lên Internet ngày: 13/09/2021

Tác giả: Iain Hrynaszkiewicz, Giám đốc Nghiên cứu Mở của PLOS

Thư viện Khoa học Công cộng - PLOS (Public Library of Science) đã được trao một trợ cấp từ Quỹ Nghiên cứu Mở 2021 của Wellcome Trust để tăng tốc phát triển và kiểm thử các giải pháp mới nhằm thúc đẩy và thưởng cho khoa học mở. PLOS Pathogens sẽ thử nghiệm phiên bản mới nhất của kho dữ liệu Dryad, được cung cấp miễn phí cho các tác giả và được tích hợp vào trải nghiệm xuất bản, cùng với các liên kết trực quan nổi bật trên các ấn phẩm được thiết kế để khuyến khích thực hành nghiên cứu mở.

Vì sao cần các giải pháp kiểm thử?

Các thực hành Khoa học Mở, như tính sẵn sàng của các tập hợp dữ liệu hỗ trợ, có liên quan tới các báo cáo nghiên cứu đáng tin cậy hơn. Việc chia sẻ dữ liệu nghiên cứu trong các kho được coi là thực hành tốt nhất cho việc chia sẻ dữ liệu - dữ liệu trong các kho là tìm kiếm được, truy cập được, tương hợp được, và sử dụng lại được - FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, and Reusable) nhiều hơn - nhưng hầu hết các nhà nghiên cứu chia sẻ dữ liệu theo các phương pháp khác. Sau khi inghiên cứu các nhu cầu của các tác giả của PLOS vào năm 2020, chúng tôi đã kết luận chúng tôi phải tích hợp trơn tru các cong cụ vào tiến trình xuất bản của các nhà nghiên cứu để giảm thiểu nỗ lực có liên quan trong việc áp dung thực hành tốt. Đặc biệt khi các ưu đãi cho việc áp dung các thực hành Khoa học Mở trong đánh giá nghiên cứu không luôn được thiết lập tức thì hoặc rộng rãi.

Trong khi chúng tôi thấy trong nghiên cứu của chúng tôi rằng nhiều nhà nghiên cứu dường như thỏa mãn với khả năng của họ để chia sẻ dữ liệu nghiên cứu, thì ngược lại, chúng tôi cũng thấy nhiều nhà nghiên cứu có các thách thức trong việc tiếp cận dữ liệu nghiên cứu mà họ có thể sử dụng lại - điều có thể được giải quyết một phần bằng sử dụng rộng rãi hơn các kho. Thậm chí đối với các xuất bản phẩm nghiên cứu COVID-19, tỷ lệ chia sẻ dữ liệu nghiên cứu dường như là thấp và các phương pháp chia sẻ dữ liệu thường không hỗ trợ các Nguyên tắc FAIR.

Chúng tôi sẽ kiểm thử cái gì?

Để khuyến khích sử dụng gia tăng các kho dữ liệu và kết nối dữ liệu tốt hơn tới các xuất bản phẩm - các thực hành có liên quan tới nghiên cứu có tác động nhiều hơn - chúng tôi sẽ kiểm thử, bắt đầu vào cuối năm 2021, các giải pháp đòi hỏi sự thay đổi tối thiểu hành vi từ các nhà nghiên cứu.

Giải pháp thứ nhất chúng tôi sẽ kiểm thử là kho dữ liệu được giám tuyển liên ngành Dryad, nó bây giờ có thể được tích hợp trơn tru vào trải nghiệm đệ trình của PLOS Pathogens. Dryad chào cho các nhà nghiên cứu sự giám tuyển dữ liệu của họ, và kết nối 2 chiều giữa dữ liệu và các xuất bản phẩm, và giảm thiểu nỗ lực bổ sung cho việc tham gia Khoa học Mở. Chúng tôi đang mở rộng quan hệ đối tác dài lâu của chúng tôi với Dryad bằng việc áp dụng chức năng mới nhất của nó và trang trải các chi phí ký gửi và giám tuyển dữ liệu cho số lượng không hạn chế các tài liệu trong PLOS Pathogens.

Giải pháp thứ hai là chức năng nổi bật liên kết tới dữ liệu nghiên cứu có liên quan trong một kho, được đánh dấu bằng các dấu hiệu trực quan trên các bài báo đã xuất bản - được triển khai theo cách thức tự động hóa trên PLOS Pathogens, và một bộ so sánh nhóm lại các bài báo được xuất bản trên các tạp chí khác của PLOS.

Việc cấp vốn của Wellcome sẽ hỗ trợ các chuyên gia thiết kế và tối ưu hóa các dấu hiệu trực quan đó sao cho chúng thu hút các độc giả và triển khai được trên nền tảng PLOS, và nghiên cứu sâu những người sử dụng để giúp chúng tôi hiểu vì sao các giải pháp đó có bất kỳ tác động nào chúng tôi có thể quan sát thấy.

Cộng tác của cộng đồng

Các nhân viên của PLOS (Lauren Cadwallader, James Harney, Iain Hrynaszkiewicz, Veronique Kiermer) hân hạn đối tác với các Tổng biên tập của PLOS Pathogens (GS. Kasturi Haldar và GS. Michael Malim) như là các thành viên của nhóm dự án, và kết nối với cộng đồng các nhà nghiên cứu rộng lớn hơn của tạp chí.

Các kết quả đầu ra được kỳ vọng

Trong khi mục tiêu của chúng tôi là để triển khai và kiểm thử các giải pháp thay vì chỉ tiến hành nghiên cứu, tiếp cận của chúng tôi được kỳ vọng dẫn tới các kết quả đầu ra và bằng chứng chia sẻ được, bao gồm:

• Sự gia tăng đo đếm được về việc các tác giả sử dụng các kho dữ liệu

• Sự tham gia gia tăng với dữ liệu nghiên cứu có kết nối từ các bài báo của PLOS

• Hiểu vì sao các giải pháp đó hiệu quả (hoặc không hiệu quả) trong việc khuyến khích các thực hành nghiên cứu mở, cũng như các chi phí và lợi ích của chúng

• Các báo cáo từ nghiên cứu và phân tích định tính và định lượng, điều chúng tôi sẽ chia sẻ công khai

Bằng việc sử dụng các giải pháp đơn giản, lặp lại được và liên tục chia sẻ những gì chúng tôi học được, chúng tôi kỳ vọng các nhà xuất bản và các bên liên quan khác sẽ hưởng lợi từ sự hiểu biết lớn hơn tính hiệu quả của các giải pháp đó. Chúng tôi cũng biết trước rằng việc nhấn mạnh và xúc tác cho các thực hành tốt nhất sẽ giúp làm cho Khoa học Mở chuẩn mực hơn, điều có thể rốt cuộc làm gia tăng tính đáng tin cậy trong nghiên cứu.

PLOS has been awarded a grant from the Wellcome Trust’s 2021 Open Research Fund to accelerate development and testing of new solutions that promote and reward open science. PLOS Pathogens will be piloting the latest version of the Dryad data repository, provided free of charge to authors and integrated into the publishing experience, along with prominent visual links on publications designed to incentivise open research practices.

Why test solutions?

Open Science practices, such as availability of supporting datasets, have been associated with more trustworthy reports of research. Sharing research data in repositories is considered best practice for data sharing — data in repositories are more findable, accessible, interoperable, and reusable (FAIR) — but most researchers share data by other methods. After studying PLOS authors’ needs in 2020, we concluded we must seamlessly integrate tools into researchers’ publishing workflow to reduce the effort involved in adopting good practice. Especially when the incentives for adopting Open Science practices in research evaluation are not always immediate, or widely established.

While we found in our research that many researchers seem to be satisfied with their ability to share research data, conversely,  we also found many researchers have challenges in accessing research data that they can reuse — which could be addressed in part by wider use of repositories. Even for COVID-19 research publications, the rate of research data sharing appears to be low and methods of data sharing often do not support the FAIR Principles.

What will we test?

To incentivise increased use of data repositories and better connecting of data to publications — practices associated with more impactful research — we’re going to test, starting later in 2021, solutions that require minimal behavioural change from researchers.

The first solution we’ll be testing is the multidisciplinary curated data repository Dryad, which can now be seamlessly integrated into the submission experience of PLOS Pathogens. Dryad offers researchers curation of their data, and bidirectional linking between data and publications, and minimises additional effort for practicing Open Science. We’re extending our long-standing partnership with Dryad by adopting its latest functionality and covering data deposit and curation fees for an unlimited number of papers in PLOS Pathogens.

The second solution is prominent functional links to associated research data in a repository, highlighted with visual cues on published articles – deployed in an automated fashion on PLOS Pathogens, and a comparator group of articles published in other PLOS journals.

Wellcome’s funding will support expert design and optimisation of these visual cues so that they are engaging to readers and deployable on the PLOS platform, and in-depth user research to help us understand why the solutions have any of the effects we might observe.

Community collaboration

PLOS staff (Lauren Cadwallader, James Harney, Iain Hrynaszkiewicz, Veronique Kiermer) are delighted to partner with the Editors in Chief of PLOS Pathogens (Prof Kasturi Haldar and Prof Michael Malim) as members of the project team, and to connect with the journal’s wider community of researchers.

Expected outcomes

While our goal is to implement and test solutions rather than purely to do research, our approach is expected to result in shareable outcomes and evidence, including:

• A measurable increase in use of data repositories by authors

• Increased engagement with research data linked from PLOS articles

• Understanding as to why these solutions are (or are not) effective at incentivising open research practices, as well as their costs and benefits

• Reports from qualitative and quantitative research and analysis, which we’ll share openly

By using simple, repeatable solutions and continuing to share what we learn, we expect other publishers and stakeholders will benefit from greater understanding of the effectiveness of these solutions. We also anticipate that highlighting and enabling best practices will help make Open Science more normative, which may ultimately increase trustworthiness in research.

Dịch: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Chính sách Tài nguyên Giáo dục Mở của Bang California, Mỹ

OER Policy State-by-State

https://sparcopen.org/our-work/state-policy-tracking/

Bang California

Hoạt động năm 2021:

• AB403 (đã diễn ra): Dữ luật này để làm thành Luật Truy cập Công bằng tới các Sách giáo khoa Đại học để ngăn cấm các cơ sở giáo dục đại học (ngoại trừ các khu trường của Đại học California) khỏi việc đánh giá lấy tiền một cách tự động đối với các học liệu, như được định nghĩa, đối với sinh viên, hoặc đưa vào hợp đồng một nhà xuất bản sách hoặc một thực thế nào khác để tính phí, ngoại trừ theo những điều kiện nhất định. Nó sẽ cấm các cơ sở đó tính phí tự động trên cơ sở bất kỳ thứ gì khác ngoài giá thành nguyên vật liệu, trừ khi đáp ứng một số điều kiện nhất định. Dự luật yêu cầu từng khu trường của Đại học California tuân thủ với các điều khoản đó. Hành động mới nhất: Tham chiếu lại tới Com. trong HIGHER ED. (2021-03-26).

• AB 132 (đã ban hành): Dự luật theo sau giáo dục trung học. Trong số các dàn xếp khác, cung cấp 115 triệu USD trong một lần cho các khu trường cao đẳng cộng đồng để phát triển các chương trình có cấp bằng với các sách giáo khoa chi phí bằng 0 (Zero-Textbook-Cost) bằng việc sử dụng Tài nguyên Giáo dục Mở. Hành động mới nhất: Thống đốc bang đã ký (21/07/2021). (Xem thêm: California phê chuẩn 115 triệu USD đầu tư vào chương trình sách giáo khoa chi phí bằng 0 và Tài nguyên Giáo dục Mở)

• Đề xuất Ngân sách Bang: Trong đề xuất ngân sách bang năm 2021-2022, Thống đốc Gavin Newsom đã đề xuất Quỹ Chung Đề xuất 98 trị giá 15 triệu USD một lần để phát triển và triển khai các chương trình có cấp bằng với các sách giáo khoa chi phí bằng bằng việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở.

• AB 13: Dự luật này sẽ ban hành thành Luật về Trách nhiệm giải trình các Hệ thống ra Quyết định được Tự động hóa năm 2021. Dự luật sẽ yêu cầu doanh nghiệp ở California cung cấp người, như được định nghĩa, với chương trình hoặc thiết bị sử dụng hệ thống ra quyết định được tự động hóa - ADS (Automated Decision System) tiến hành các bước khẳng định để đảm bảo có các quy trình kiểm thử liên tục các khuynh hướng khi phát triển và sử dụng các ADS, trong số các yêu cầu khác. Hành động mới nhất: Đọc lần 2 và sửa đổi bổ sung. Tham chiếu lại tới Com. trong APPR. (2021-07-15)

Các chính sách hiện hành:

• AB 2385 (2018): Luật hiện hành của bang thúc giục các nhà xuất bản sách giáo khoa tiến hành các hành động cụ thể nhằm giảm lượng tiền các sinh viên trả cho các sách giáo khoa, bao gồm việc cung cấp cho các giảng viên và các phòng khoa đang cân nhắc đặt mua sách giáo khoa một danh sách các sản phẩm khác nhau nhà xuất bản đó bán. Sửa đổi bổ sung vào ngày 19/03/2018: Sửa đổi bổ sung sẽ thúc giục các nhà xuất bản sách giáo khoa đăng ở vị trí nổi bật trên website của họ trên Internet, trong số những điều khác, mô tả chi tiết ấn bản mới nhất khác như thế nào với ấn bản trước đó. Dự luật sẽ ủy quyền cho Ủy ban Giáo dục Đại học của Quốc hội và Ủy ban Giáo dục của Thượng viện đệ trình các khiếu nại từ các sinh viên về sách giáo khoa theo đó các website của các nhà xuất bản không có thông tin mô tả và sẽ ủy quyền hoặc cho một ủy ban, hoặc cả 2 ủy ban để chuyển tiếp các trường hợp nghiêm trọng nhất tới Ủy ban Kiểm tra Lập pháp Chung để điều tra.

• SB 840 (2018): Dự luật ngân sách giáo dục đại học này bao gồm điều khoản cung cấp vốn tới 3 triệu USD mỗi năm tài chính cho các trường Cao đẳng Cộng động California để cung cấp các sách giáo khoa hoặc nội dung các khóa học kỹ thuật số cho các tù nhân thuộc thẩm quyền của Bộ Cải tạo và Phục hồi, những người đã ghi danh vào một hoặc nhiều khóa học của Cao đẳng Cộng đồng California. Ở mức độ có thể, các khu trường các trường cao đẳng cộng đồng cung cấp các sách giáo khoa hoặc nội dung số các khóa học được khuyến khích trước hết sử dụng tài nguyên giáo dục mở.

• AB 1809 (2018): Luật Ngân sách năm 2018: Trong số các điều khoản khác, dự luật này sẽ phân bổ 6 triệu USD từ Quỹ Chung cho Hội đồng Thống đốc của các trường Cao đẳng Cộng đồng California cho năm tài chính 2018-2019 để hỗ trợ phát triển, mở rộng sử dụng tài nguyên giáo dục mở cho các trường Cao đẳng Cộng đồng California. Dự luật sẽ yêu cầu Hội đồng Quản trị các trường Cao đẳng Cộng đồng California gửi báo cáo, bao gồm dữ liệu cụ thể liên quan đến tiến bộ trong hỗ trợ và mở rộng việc sử dụng các tài nguyên giáo dục mở theo dự luật. Dự luật này cũng thành lập Cao đẳng Cộng đồng Trực tuyến California và yêu cầu trường cao đẳng này sử dụng và tận dụng các chương trình và hoạt động của văn phòng thống đốc, bao gồm Chương trình Trợ cấp Sách giáo khoa Chi phí bằng 0 và Tài nguyên Giáo dục Mở.

• AB 97/SB 72 (2017): dự luật phân bổ cho phép vốn cấp được sử dụng cho các dịch vụ gia tăng cho các sinh viên có nhu cầu cao, có thể bao gồm việc phát triển các tài nguyên giáo dục mở và các chương trình có cấp bằng với các sách giáo khoa chi phí bằng 0 để giảm chi phí cho sinh viên. Các khu trường cao đẳng cộng đồng sử dụng các tài nguyên cho mục đích này được khuyến khích trước hết phát triển các tài nguyên giáo dục mở và các chương trình có cấp bằng với các sách giáo khoa chi phí bằng 0 cho các khóa học chuyển đổi được cho các trường học khác trong bang.

• SB 1359 (2016): Yêu cầu từng khu trường của các trường Cao đẳng Cộng đồng California và Đại học Bang California, và sẽ yêu cầu từng khung trường của Đại học California, xác định trong phiên bản trên trực tuyến của khóa học trong khu trường lên lịch cho các khóa học chỉ sử dụng các tư liệu số trong khóa học, như được chỉ định, và truyền đạt cho sinh viên rằng các tư liệu khóa học cho các khóa học đó là tự do không mất tiền và vì thế không yêu cầu phải mua.

• AB 1602 (2016): Trong số các điều khoản khác, thiết lập Chương trình Trợ cấp có Cấp bằng khi sử dụng Sách giáo khoa Chi phí bằng 0, nó yêu cầu hiểu trưởng các trường cao đẳng cộng đồng California trao các trợ cấp cho các khu trường cao đẳng cộng đồng nào đáp ứng được các tiêu chí nhất định cho việc phát triển và triển khai các chương trình có cấp bằng cao đẳng và chứng chỉ giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp kiếm được hoàn toàn bằng việc hoàn thành các khóa học loại bỏ các chi phí sách giáo khoa thông thường bằng việc sử dụng các tài liệu và phương pháp giảng dạy thay thế. Các chương trình có cấp bằng sử dung sách giáo khoa chi phí bằng 0 phải được triển khai trong năm học 2018-2019, và hiệu trưởng phải gửi báo cáo trước ngày 30/06/2019.

• AB 798 (2015): Tạo ra Quỹ Khuyến khích Áp dụng Tài nguyên Giáo dục Mở để cung cấp ưu đãi và thưởng cho các nỗ lực của khu trường, nhân viên, và giảng viên để tăng tốc áp dụng tài nguyên giáo dục mở. Mục đích của dự luật này là để giảm thiểu các chi phí sách giáo khoa cho các sinh viên cao đẳng và khuyến khích các giảng viên tăng tốc áp dung các tài nguyên giáo dục mở chất lượng cao, chi phí thấp hơn.

• SB 1052 (2012): Đã thành lập Hội đồng Tài nguyên Giáo dục Mở California. Dự luật đã yêu cầu Hội đồng xác định danh sách 50 khóa học phân loại thấp nhất trong phân khúc sau trung học công lập theo đó các sách giáo khoa dạng số nguồn mở chất lượng cao, kham được và các tư liệu có liên quan có thể được phát triển hoặc giành được. Dự luật đã yêu cầu hội đồng rà soát lại và phê chuẩn các tư liệu nguồn mở được phát triển, thúc đẩy các chiến lược để sản xuất, truy cập, và sử dụng, và thường xuyên khêu gợi và cân nhắc, phản hồi từ từng trong số các hiệp hội sinh viên khắp bang.

• SB 1053 (2012): Đã thành lập Thư viện Nguồn Mở Số California, dưới sự quản lý của Đại học Bang California, phối hợp với các trường Cao đẳng Cộng đồng California, vì mục đích tập hợp các tư liệu nguồn mở trong khi cung cấp một cách thức dựa vào web trên Internet cho các sinh viên, giảng viên, và các nhân viên để dễ dàng tìm kiếm, áp dụng, sử dụng, hoặc sửa đổi các tư liệu khóa học mà không mất hoặc mất ít chi phí. Dự luật đã yêu cầu rằng các tư liệu trong thư viện đó mang giấy phép Creative Commons Ghi công (CC BY), cho phép những người khác để sử dụng, phân phối, và tạo lập các tác phẩm phái sinh dựa vào các tư liệu số đó trong khi vẫn cho phép các tác giả hoặc nhà sáng tạo ra tư liệu đó nhận được sự thừa nhận ghi công cho các nỗ lực của họ.

• #GoOpen State (Bang #GoOpen): California đã tham gia chiến dịch #GoOpen của Bộ Giáo dục Mỹ về tài nguyên giáo dục được cấp phép mở trong giáo dục phổ thông K-12. Để trở thành Bang #GoOpen, các bang đáp ứng một tập hợp các tiêu chí bao gồm việc thêm Tài nguyên Giáo dục Mở vào chiến lược công nghệ giáo dục rộng khắp bang.

2021 Activity:

• AB403 (held): This bill would establish the Fair Access to College Textbooks Act to prohibit institutions of higher education (except for University of California campuses) from assessing an automatic charge for instructional materials, as defined, to a student, or enter into an agreement with a book publisher or other entity to assess the charge, except under certain conditions. It would further prohibit those institutions from calculating an automatic charge on the basis of anything other than the price of the materials, unless certain conditions are met. The bill would request each campus of the University of California to comply with these provisions. Last Action: Re-referred to Com. on HIGHER ED. (2021-03-26)

• AB 132 (enacted): Postsecondary education trailer bill. Among other appropriations, provides $115 million on a one time basis to community college districts to develop zero-textbook-cost degrees using open education resources. Last Action: Signed by Governor (07-21-2021)

• State Budget Proposal: In the 2021-22 state budget proposal, Governor Gavin Newsom proposed a $15 million one-time Proposition 98 General Fund to develop and implement zero-textbook-cost degrees using open educational resources.

• AB 13: This bill would enact the Automated Decision Systems Accountability Act of 2021. The bill would require a business in California that provides a person, as defined, with a program or device that uses an automated decision system (ADS) to take affirmative steps to ensure that there are processes in place to continually test for biases during the development and usage of the ADS, among other requirements. Last Action: Read second time and amended. Re-referred to Com. on APPR. (2021-07-15)

Existing Policies:

• AB 2385 (2018): Existing state law urges textbook publishers to take specified actions aimed at reducing the amounts that students pay for textbooks, including providing to faculty and departments considering textbook orders a list of all the different products the publisher sells. Amendment on 3/19/2018: The amendment would urge textbook publishers to post in a prominent location on their Internet websites, among other things, a detailed description of how the newest edition differs from the previous edition. The bill would authorize the Assembly Higher Education Committee and the Senate Committee on Education to field complaints from students about textbooks for which the publishers’ websites do not contain the described information and would authorize either committee, or both committees to forward the most egregious cases to the Joint Legislative Audit Committee for investigation.

• SB 840 (2018): This higher education budget bill includes a provision that provides up to $3,000,000 funding in each fiscal year to the California Community Colleges to provide textbooks or digital course content to inmates under the jurisdiction of the Department of Corrections and Rehabilitation who are enrolled in one or more California Community College courses. To the extent possible, community college districts providing textbooks or digital course content are encouraged to first use open educational resources.

• AB 1809 (2018): Budget Act of 2018: Among other provisions, this bill would appropriate $6,000,000 from the General Fund to the Board of Governors of the California Community Colleges for the 2018-19 fiscal year to support the development of, and expansion of the use of, open educational resources for the California Community Colleges. The bill would require the Academic Senate for the California Community Colleges to submit a report, including specified data related to the progress of supporting and expanding the use of open educational resources pursuant to the bill. This bill also establishes the California Online Community College and requires the college to utilize and leverage the programs and activities of the chancellor’s office, including the Zero-Textbook-Cost Degree Grant Program and Open Educational Resources.

• AB 97/SB 72 (2017): an appropriations bill that allows funding to be used for increased services for high-needs students, which may include the development of open educational resources and zero-textbook-cost degrees that reduce costs for students. Community college districts utilizing resources for this purpose are encouraged to first develop open educational resources and zero-textbook-cost degrees for courses that are transferable to other schools within the state.

• SB 1359 (2016): Requires each campus of the California Community Colleges and the California State University, and would request each campus of the University of California, to identify in the online version of the campus course schedule its courses that exclusively use digital course materials, as specified, and communicate to students that the course materials for these courses are free of charge and therefore not required to be purchased.

• AB 1602 (2016): Among other provisions, establishes the Zero-Textbook-Cost Degree Grant Program, which requires the California community colleges chancellor to award grants to community college districts that meet specified criteria for developing and implementing associate degrees and career technical education certificate programs earned entirely by completing courses that eliminate conventional textbook costs by using alternative instructional materials and methodologies. Zero-textbook-cost degrees must be implemented by the. 2018-19 academic year, and the chancellor must submit a report by June 30, 2019.

• AB 798 (2015): Creates the Open Educational Resources Adoption Incentive Fund to provide incentives and reward campus, staff, and faculty efforts to accelerate the adoption of open educational resources. The purpose of this bill was to reduce textbook costs for college students and encourage faculty to accelerate the adoption of lower cost, high-quality open educational resources.

• SB 1052 (2012): Established the California Open Education Resources Council. The bill required the Council to determine a list of 50 lower division courses in the public postsecondary segments for which high-quality, affordable, digital open source textbooks and related materials would be developed or acquired. The bill required the council to review and approve developed open source materials, promote strategies for production, access, and use, and regularly solicit and consider, feedback from each of the statewide student associations.

• SB 1053 (2012): Established the California Digital Open Source Library, under the administration of the California State University, in coordination with the California Community Colleges, for the purpose of housing open source materials while providing an Internet Web-based way for students, faculty, and staff to easily find, adopt, utilize, or modify course materials for little or no cost. The bill required that materials in the library bear a creative commons attribution license that allows others to use, distribute, and create derivative works based upon the digital material while still allowing the authors or creators of the material to receive credit for their efforts.

• #GoOpen State: California joined the U.S. Department of Education’s #GoOpen campaign for openly licensed educational resources in K-12 education. To become a #GoOpen State, states meet a set of criteria including adding OER into the statewide education technology strategy.

Dịch: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Khoa học Mở giúp đưa nghiên cứu của bạn tiến lên phía trước

Open Science Helps Move Your Research Forward

August 13, 2021 / chockaday / Open Research/ Open Science

Theo: https://theplosblog.plos.org/2021/08/open-science-helps-move-your-research-forward/

Bài được đưa lên Internet ngày: 13/08/2021

Bạn thấy một bài báo lý tưởng trên trực tuyến, nhưng các phương pháp luận đặc thù không rõ ràng. Sau hàng giờ tìm kiếm vất vả, bạn tìm thấy một phác thảo xác định của các phương pháp, khiến bạn tốn thời gian nghiên cứu quý giá. Đây chỉ là một trong nhiều khó khăn thực tế sự thiếu Tính mở trong xuất bản khoa học thể hiện, và do đó đã mở ra cánh cửa cho sự chuyển đổi sang Khoa học Mở, một tiếp cận tập thể hơn với các nhà xuất bản và các nhà nghiên cứu làm việc cùng nhau.

Khoa học Mở, được định nghĩa như là thực hành khoa học toàn diện và tin cậy, đòi hỏi tầm nhìn của Tính mở đi vượt ra khỏi việc chỉ truy cập tới các bài báo nghiên cứu chính thống. Ứng dụng các lựa chọn xuất bản cung cấp sự minh bạch và khả năng tiếp cận lớn hơn tới nghiên cứu khoa học giúp hiện thực hóa các nguyên tắc cơ bản đó của Khoa học Mở.

“Khoa học Mở là chìa khóa cho việc chia sẻ và truy cập thông tin khoa học. Tôi chọn đăng bài báo chưa được rà soát lại ngang hàng (Preprint) như một cách thức chia sẻ sớm hơn các phát hiện”.

Pie Ntampaka, Đại học Rwanda

Các lựa chọn Khoa học Mở trao quyền cho bạn để chia sedr nhiều hơn nghiên cứu của bạn

Kể từ khi thành lập Thư viện Khoa học Công cộng - PLOS (Public Library of Science), Khoa học Mở đã là nguyên tắc cốt lõi của chúng tôi vì chúng tôi đã thiết lập dải mở rộng các lựa chọn được thiết kế để giúp bạn trình bày và chia sẻ mức độ đầy đủ nghiên cứu của bạn.

Nếu bạn đang tìm kiếm sự đảm bảo rằng nghiên cứu của bạn vẫn nhân bản được, hợp lệ, và dữ liệu của bạn vẫn truy cập được dài hạn, chính sách dữ liệu lành mạnh của chúng tôi giúp bạn làm được. Được giới thiệu vào năm 2014, chính sách đó nhằm làm cho tất cả dữ liệu nằm bên dưới từ nghiên cứu của bạn là sẵn sàng trên toàn cầu. Tính sẵn sàng dữ liệu của bạn sẽ khuếch đại khả năng tái tạo lại của nó và tính trực quan lớn hơn có thể cải thiện trích dẫn của nó. Bổ sung thêm cho điều này, CRediT và ORCID IDs được tiêu chuẩn hóa của chúng tôi, cho phép bạn theo dõi một cách hiệu quả những đóng góp của bạn và nhận được sự thừa nhận về chúng.

Các bài báo chưa được rà soát lại ngang hàng (Preprint) cho phép nhanh chóng chia sẻ các kết quả của bạn và bằng việc thiết lập ưu tiên phát hiện của bạn với dấu thời gian công khai. Thông qua quan hệ đối tác chặt chẽ với bioRxiv, và medRxiv bạn có thể đăng các preprints khoa học đời sống và y học của bạn sớm hơn, cải thiện khả năng tái tạo lại các phát hiện của bạn.

Việc chia sẻ các phương pháp hoặc giao thức thủ tục của bạn cho phép bạn cung cấp ngữ cảnh lớn hơn cho nghiên cứu của bạn, làm gia tăng tính trực quan của nó thông qua việc đánh chỉ mục, và mở rộng hồ sơ xuất bản của bạn. Đối tác với protocols.io, chúng tôi đã làm cho dễ dàng hơn cho bạn để chia sẻ các giao thức phòng thí nghiệm của bạn và trao cho các độc giả sự hiểu biết sâu hơn về nghiên cứu của bạn.

Các phương pháp được chia sẻ của bạn, từ các giao thức dữ liệu và mã cho tới các vật liệu và thuốc thử được sử dụng, là quan trọng để xúc tác cho những người khác xây dựng dựa vào nghiên cứu của bạn. Việc xuất bản các phương pháp mở sẽ làm cho chúng sẵn sàng công khai và truyền cảm hứng cho sự tin cậy và hợp lệ lớn hơn trong các phát hiện của bạn.

Đưa khoa học tiến lên

Khoa học Mở đã giúp phá bỏ các rào cản đứng chắn đường cộng tác khoa học đối với các nhà nghiên cứu, các chuyên gia và những người làm chính sách khắp trên thế giới. Thông qua bộ các thực hành Khoa học Mở của PLOS, việc chia sẻ nghiên cứu của bạn, trong khi đảm bảo khả năng tái tạo lại và độ tin cậy lớn hơn, được làm dễ dàng hơn.

Tất cả các thực hành Khoa học Mở làm lợi cho cộng đồng khoa học rộng lớn hơn bằng việc làm cho các phát hiện của bạn truy cập được, minh bạch và trực tiếp hơn để khích lệ và xây dựng dựa vào chúng. Dù bạn là người mới đối với Khoa học Mở hay đã xuất bản trước đó rồi và đang tìm cách chia sẻ nhiều hơn nghiên cứu của bạn vượt ra khỏi một bài báo, hãy ra nhập PLOS trên con đường Mở của bạn. Hãy cộng tác với cộng đồng của bạn, hãy dẫn dắt phát hiện khoa học và nhận lấy sự tin cậy bạn xứng đáng cho nghiên cứu của bạn.

You find the ideal article online, but the specific methodologies are unclear. Following hours of laborious searching you find a defined outline of the methods, costing you valuable research time. This is just one of many practical difficulties presented by a lack of Openness in scientific publishing, and consequently has opened the door for a transition towards Open Science, a more collaborative approach with publishers and researchers working together.

Open Science, defined as the practice of inclusive and trustworthy science, requires a vision of Openness that goes beyond access to formal research articles alone. The application of publishing options that provide greater transparency and accessibility to scientific research help actualise these fundamentals of Open Science.

“Open Science is key to sharing and accessing scientific information. I chose to post the preprint as a way of sharing findings earlier.”

Pie Ntampaka, University of Rwanda

Open Science options empower you to share more of your research

Since the establishment of PLOS, Open Science has been our core principle as we have established an extensive range of options designed to help you present and share the full extent of your research.

If you are looking to guarantee that your research remains replicable, valid, and your data remains accessible long-term, our robust data policy has you covered. Introduced in 2014, the policy aims to makes all underlying data from your research globally available. The availability of your data will amplify its reproducibility and the greater visibility can improve its citation. Complementing this, our standardized CRediT and ORCID IDs, let you efficiently track your contributions and receive recognition for them.

Preprints allow to quicky share your results and by establish the priority of your discovery with a public time stamp. Through our close partnerships with bioRxiv, and medRxiv you can post your life science and medical preprints sooner, enhancing the reproducibility of your findings.

Sharing your procedural methods or protocols allows you to provide greater context to your research, increase its visibility through indexing, and expand your publication record. Partnering with protocols.io, we have made it easier for you to share your lab protocols and give readers a deeper understanding of your research.

Your shared methods, from data protocols and code to materials and reagents used, are important to enabling others to build upon your research. Publishing your open methods will make them publicly available and inspire greater trust and validity in your findings.

Moving science forward

Open Science has helped to break down the barriers that stand in the way of scientific collaboration for researchers, experts and policy makers world-wide. Through PLOS’ suite of Open Science practices, sharing your research, while ensuring greater reproducibility and credibility, is made easier.

All of our Open Science practices benefit the wider scientific community by making your findings more accessible, transparent and straightforward to emulate and build upon. Whether you’re new to Open Science or have previously published and looking to share more of your research beyond the article, join PLOS on your Open journey. Collaborate with your community, drive scientific discovery and receive the credit you deserve for your research.

Dịch: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com