Thứ Năm, 6 tháng 2, 2020

Liên minh được hình thành để hỗ trợ triển khai Khuyến cáo Tài nguyên Giáo dục Mở (OER) của UNESCO


Coalition Formed to Support Implementation of UNESCO Open Educational Resources (OER) Recommendation

Posted by Susan Huggins on Thursday, November 28th, 2019
Bài được đưa lên Internet ngày: 28/11/2019

Khuyến cáo của UNESCO về Cộng tác Quốc tế trong Tương lai trong lĩnh vực Tài nguyên Giáo dục Mở - OER (Open Educational Resources) gần đây đã được 195 quốc gia thành viên của UNESCO phê chuẩn trong phiên Hội nghị Toàn thể của UNESCO tháng 11/2019. Đây là cột mốc độc nhất vô nhị và quan trọng, chào cơ hội chính để thúc đẩy giáo dục mở khắp trên thế giới.
Nhận thức được tầm quan trọng của khuyến cáo OER của UNESCO, liên minh các tổ chức tích cực trong việc thúc đẩy giáo dục mở toàn cầu đã hợp lực để hỗ trợ triển khai nó. Các đối tác của Liên minh gồm:
Liên minh sẽ tận dụng một cách tập thể sức mạnh và sự tinh thông của họ, kết hợp và điều phối các nỗ lực để tạo ra và phân phối các tài nguyên và dịch vụ toàn diện hỗ trợ triển khai khuyến cáo OER xuyên khắp tất cả các quốc gia thành viên. Hỗ trợ triển khai sẽ đặt trọng tâm vào việc cung cấp hỗ trợ cho Khuyến cáo OER:
1. Năm lĩnh vực hành động:
1. Xây dựng năng lực các bên tham gia đóng góp để tạo lập, truy cập, sử dụng, tùy biến thích nghi và phân phối lại OER
2. Phát triển chính sách hỗ trợ
3. Khuyến khích OER chất lượng bao hàm toàn diện và công bằng
4. Nuôi dưỡng sự tạo lập các mô hình bền vững cho OER
5. Tạo thuận lợi cho hợp tác quốc tế
2. Giám sát và báo cáo:
1. Triển khai các chương trình nghiên cứu thích hợp, các công cụ và các chỉ số để đo đếm tính hiệu quả
2. Thu thập, trình bày, và phổ biến sự tiến bộ, các thực hành tốt, các báo cáo đổi mới sáng tạo và nghiên cứu
3. Các chiến lược giám sát và đánh giá tính hiệu quả và hiệu quả tài chính về lâu dài của OER
Chúng tôi phấn khởi làm việc cùng nhau và với các bên tham gia đóng góp khắp trên thế giới trong việc xây dựng năng lực và tính hiệu quả của OER. Cùng nhau chúng ta hoàn thành các mục tiêu và mục đích của Khuyến cáo OER của UNESCO và tiến bộ đáng kể trong việc đạt được truy cập tới giáo dục chất lượng cho tất cả mọi người.
Để có thêm thông tin, vui lòng liên hệ:
Paul Stacey, Giám đốc Điều hành, Nhóm Giáo dục Mở paulstacey@oeconsortium.org
Liên minh chào đón các câu hỏi, yêu cầu, và gợi ý bằng việc sử dụng mẫu biểu này.
The UNESCO Recommendation for Future International Collaboration in the field of Open Educational Resources (OER) has been recently adopted by 195 UNESCO member states at the November 2019 session of the UNESCO General Conference. This is a unique and important milestone offering a major opportunity to advance open education around the world.
Recognizing the importance of the UNESCO OER recommendation, a coalition of organizations active in advancing open education globally has joined forces to support its implementation. Coalition partners are:
The coalition will collectively leverage their strengths and expertise, combining and coordinating efforts to create and deliver comprehensive resources and services in support of OER recommendation implementation across all member states. Implementation support will be focused on providing assistance for the OER Recommendations:
  1. Five areas of action:
    1. Building capacity of stakeholders to create, access, use, adapt and redistribute OER
    2. Developing supportive policy
    3. Encouraging inclusive and equitable quality OER
    4. Nurturing the creation of sustainability models for OER
    5. Facilitating international cooperation
  2. Monitoring and reporting:
    1. Deploying appropriate research programmes, tools and indicators to measure effectiveness
    2. Collecting, presenting, and disseminating progress, good practices innovations and research reports
    3. Strategies for monitoring and evaluating the effectiveness and long-term financial efficiency of OER
We are excited to work together and with stakeholders around the world in building OER capacity and effectiveness. Together we can fulfill the aims and objectives of the UNESCO OER Recommendation and make significant progress in achieving access to quality education for all.
For more information contact:
Paul Stacey, Executive Director, Open Education Consortium paulstacey@oeconsortium.org
The coalition welcomes questions, requests, and suggestions using this form.
Dịch: Lê Trung Nghĩa
letrungnghia.foss@gmail.com
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , ,

Thứ Tư, 5 tháng 2, 2020

Bài trình bày chính: Thúc đẩy Giáo dục Khoa học và Toán học Toàn cầu qua OER: Các bài học học được từ các Mô phỏng Tương tác PhET


Keynote Title: Advancing Science and Math Education Worldwide through OER: Lessons Learned From Phet Interactive Simulations

By Kathy Perkins, PhET Interactive Simulations, University of Colorado Boulder, United States

Giáo dục Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, và Toán học - STEM (Science, Technology, Engineering, Math) đã trở thành ưu tiên cho các quốc gia khắp trên thế giới, và nhiều sinh viên - ở các các quốc gia đang phát triển và phát triển - thiếu sự truy cập tới các kinh nghiệm học tập STEM chất lượng cao. Đã 17 năm, nhóm các Mô phỏng Tương tác PhET (PhET Interactive Simulations) đã và đang làm việc để làm cho khoa học và toán học tham gia và truy cập được nhiều hơn cho tất cả những người học, toàn cầu. Thách thức các nhà giáo dục đối mặt là các môi trường học tập STEM hiệu quả phải hỗ trợ sinh viên hiểu các khái niệm cốt lõi, lôi kéo sinh viên vào các thực hành STEM, và phát triển các sinh viên để nghĩ giống như các chuyên gia STEM. Dự án PhET đã tập trung vào việc tạo ra các mô phỏng cùng một lúc giải quyết 3 mục tiêu học tập, được đặt nền móng trong nghiên cứu giáo dục, làm việc mềm dẻo và sự đa dạng các sư phạm dựa vào nghiên cứu, và thúc đẩy áp dụng rộng rãi. Ngày nay, bộ sưu tập 153 mô phỏng tương tác của chúng tôi được dịch sang 93 ngôn ngữ và được sử dụng hơn 100 triệu lần mỗi năm. Trong bài nói chuyện này, chúng tôi sẽ phản ánh về con đường từ 2002 tới nay, xem xét các điểm quyết định quan trọng, các bài học học được, và các đổi mới sáng tạo xung quanh sư phạm, thiết kế, công nghệ, việc cấp phép, và phổ biến những điều đã ảnh hưởng tới công việc của PhET và tác động của nó. Chúng tôi sẽ xem xét vai trò của nghiên cứu giáo dục và câu hỏi về điều gì sẽ làm cho (và không làm cho) dễ dàng tùy biến thích nghi được. Cuối cùng, chúng tôi sẽ hướng tới những thách thức và cơ hội ở đường chân trời - mang tìm tòi khoa học tới các sinh viên khuyết tật, thúc đẩy thực hành của giảng viên, gia tăng sử dụng quốc tế, và xây dựng mô hình kinh doanh bền vững.
Về tác giả
TS. Kathy Perkins chỉ đạo các Mô phỏng Tương tác PhET ở Đại học Colorado Boulder, và là thành viên giảng viên về Nghiên cứu Giáo dục Vật lý học. Công việc của cô tập trung vào việc thúc đẩy thiết kế và sử dụng các mô phỏng tương tác trong lớp học để gia tăng sự tham gia và học tập về STEM, và mở rộng phạm vi ảnh hưởng bằng tài nguyên giáo dục mở. Công việc và nghiên cứu của cô trong giáo dục STEM cũng bao gồm cải cách khóa học bền vững, lòng tin của sinh viên về khoa học, và thay đổi thể chế.
Cô có bằng cử nhân về vật lý học (1992), Thạc sỹ về hóa học (2000), và Tiến sỹ về khoa học khí quyển (2000), tất cả từ Đại học Harvard. Vào năm 2003, cô đã ra nhập dự án Carl Wieman và PhET, phục vụ như là đồng Giám đốc (2008-2010) và Giám đốc (từ 2010 tới nay). Cô đã phục vụ như là Phó Giám đốc (2006-2010) và Giám đốc (2010-2016) của Sáng kiến Giáo dục Khoa học của CU. Cô là tác giả của hơn 60 bài báo về giáo dục STEM. Dưới sự lãnh đạo của cô, PhET đã nhận được sự thừa nhận quốc tế, bao gồm được nêu tên là người chiến thắng giải thưởng WISE năm 2017, giải thưởng công nghệ 2011, và giành giải thưởng giáo dục Reimagine 2014, và đã làm gia tăng hơn 100 triệu sử dụng mô phỏng/năm trên toàn cầu. Vào năm 2016, nhóm của cô đã tung ra các mô phỏng PhET-iO, các mô phỏng tương hợp xúc tác cho tùy biến, tích hợp, và dữ liệu để đánh giá bằng việc học các phân tích.
Science, technology, engineering, and math (STEM) education have become a priority for nations around the world, yet many students – in both developing and developed countries – lack access to high quality STEM learning experiences. For 17 years, the PhET Interactive Simulations team has been working to make science and math more engaging and accessible for all learners, worldwide. The challenge faced by educators is that effective STEM learning environments must support student understanding of core concepts, engage students in STEM practices, and develop students to think like STEM experts. The PhET project has focused on creating simulations that simultaneously address these three learning goals, are grounded in education research, work flexibly with a variety of research-based pedagogies, and promote widespread adoption. Today, our collection of 153 interactive simulations are translated into 93 languages and used over 100 million times per year. In this talk, we will reflect on the journey from 2002 to today, examining critical decision points, lessons learned, and innovations around pedagogy, design, technology, licensing, and dissemination that have influenced PhET’s work and its impact. We will consider the role of education research and the question of what to make (and not make) easily adaptable. Finally, we will look ahead to the challenges and opportunities on the horizon – bringing science inquiry to students with disabilities, advancing teacher practice, growing international use, and building a sustainable business model.
About
Dr. Kathy Perkins directs PhET Interactive Simulations at the University of Colorado Boulder, and is a faculty member in Physics Education Research. Her work focuses on advancing the design and classroom use of interactive simulations to increase engagement and learning in STEM, and on scaling impact with open educational resources. Her work and research in STEM education also include sustainable course reform, students’ beliefs about science, and institutional change.
She holds a BA in physics (1992), MA in chemistry (2000), and a PhD in atmospheric science (2000), all from Harvard University. In 2003, she joined Carl Wieman and the PhET project, serving as co-Director (2008-10) and Director (2010-). She served as Associate Director (2006-10) and Director (2010-16) of CU’s Science Education Initiative. She has authored over 60 articles on STEM education. Under her leadership, PhET has received international recognition, including being named a 2017 WISE Awards Winner, a 2011 Tech Award Laureate, and winner of the 2014 Reimagine Education Award, and has grown to over 100 million simulation uses/year worldwide. In 2016, her team launched PhET-iO simulations, interoperable simulations enabling customization, integration, and data for assessment with learning analytics.
Dịch: Lê Trung Nghĩa
letrungnghia.foss@gmail.com
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , ,

Thứ Ba, 4 tháng 2, 2020

‘Nhóm Giáo dục Mở (OEC) công bố những người chiến thắng trong năm 2019 của Giải thưởng Giáo dục Mở vì sự Xuất sắc, Giải thưởng Cá nhân’ - bản dịch sang tiếng Việt



Là tài liệu công bố các giải thưởng năm 2019 về Giáo dục Mở vì sự Xuất sắc cho các cá nhân. Nếu bạn có quan tâm tới Giáo dục Mở, thì đây là các tham chiếu tốt cho bạn.
“CONCORD, Mass. - Ngày 03/09/2019 - PRLog - Giải thưởng Giáo dục Mở vì sự Xuất sắc đưa ra sự thừa nhận thường niên cho những đóng góp nổi bật trong cộng đồng Giáo dục Mở, thừa nhận các nhà lãnh đạo gương mẫu, tài nguyên giáo dục mở, và các Dự án & Sáng kiến Mở. Chúc mừng những người nhận Giải thưởng Giáo dục Mở vì sự Xuất sắc”.
Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt có 3 trang tại địa chỉ:
https://www.dropbox.com/s/pqe5q9ibuwzi44e/12786951-oec-announces-the-2019-winners-of-the-open-education-awards-for-excellence-individual-awards_Vi-31012020.pdf?dl=0


Blogger: Lê Trung Nghĩa
letrungnghia.foss@gmail.com
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , , ,

Thứ Hai, 3 tháng 2, 2020

Về Hội nghị Toàn cầu Giáo dục Mở 2019


About the 2019 Conference


Hội nghị Toàn cầu Giáo dục Mở 2019 đã kết thúc! Đã có gần 300 người tham gia từ hơn 40 quốc gia tham dự.
Những người tham dự chia sẻ CÁC KINH NGHIỆM của họ tại #OEGLOBAL19
Đã có 144 PHIÊN với vài định dạng mới, Lightning Talks và World Cafes.


CÁC ẢNH CHỤP các hoạt động, các sự kiện, và các phiên hội nghị. Hãy thưởng thức các đường liên kết tới nhiều ảnh chụp:
Các bài trình bày chính của Hội nghị và các phiên nhỏ đã được GHI LẠI! Bạn có thể thấy các bản ghi hình trên trang Ghi hình của Hội nghị (Conference Recordings).
CÁC SLIDE CỦA CÁC BÀI TRÌNH BÀY CHÍNH đã được đăng trên trang các bài trình bày chính của chúng (KEYNOTE page).
Hẹn gặp bạn tại ĐÀI LOAN VỚI #OEGLOBAL20!
20 – 22/11/2020
The 2019 Open Education Global Conference has concluded! There were almost 300 participants from over 40 countries in attendance.
Attendees share their #OEGLOBAL19 EXPERIENCES!
There were 144 SESSIONS that included several new formats, Lightning Talks and World Cafes.
Conference keynotes and limited sessions were RECORDED! You can find the recordings on the Conference Recordings page.
The KEYNOTE SLIDES have been posted to their KEYNOTE page.
See you in TAIWAN for #OEGLOBAL20!
20 – 22 November 2020
Dịch: Lê Trung Nghĩa
letrungnghia.foss@gmail.com
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , ,

Chủ Nhật, 2 tháng 2, 2020

Giới thiệu Nhóm Giáo dục Mở

About Open Education Consortium

Nhóm Giáo dục Mở - OEC (Open Education Consortium) là mạng không vì lợi nhuận, toàn cầu, dựa vào các thành viên của các cơ sở và tổ chức giáo dục mở. OEC đại diện cho các thành viên của nó và cung cấp sự ủng hộ và lãnh đạo xung quanh sự tiến bộ của giáo dục mở khắp trên thế giới.
OEC làm việc với các thành viên của nó để xây dựng năng lực tìm kiếm, sử dụng lại, tạo lập và chia sẻ Tài nguyên Giáo dục Mở - OER (Open Educational Resources), phát triển chính sách mở, tạo lập các mô hình giáo dục mở bền vững, và xúc tác cho cộng tác và đổi mới sáng tạo quốc tế.
OEC thường niên phối hợp và tổ chức Tuần lễ Giáo dục Mở, Hội nghị Giáo dục Mở Toàn cầu, và các Phần thưởng Xuất sắc về Giáo dục Mở. Các nỗ lực tập thể này nhằm mang lại giáo dục chất lượng cao, bao hàm toàn diện cho tất cả những người học khắp trên thế giới.
Hiện tại OEC có 243 thành viên, ở 44 quốc gia với 29 ngôn ngữ.
The Open Education Consortium (OEC) is a non-profit, global, members-based network of open education institutions and organizations. OEC represents its members and provides advocacy and leadership around advancement of open education globally.
OEC works with its members to build capacity to find, reuse, create and share Open Educational Resources (OER), develop open policy, create sustainable open education models, and enable international collaboration and innovation.
OEC annually coordinates and hosts Open Education Week, the Open Education Global Conference, and Open Education Awards for Excellence. Collectively these efforts aim to bring high quality, inclusive education to all learners around the world.
Dịch: Lê Trung Nghĩa
letrungnghia.foss@gmail.com
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , ,

Thứ Năm, 30 tháng 1, 2020


Các tư liệu quảng bá Tuần lễ Giáo dục Mở
OEWEEK’s Promotion Materials


Để giúp quảng bá sự kiện Tuần lễ Giáo dục Mở của bạn, chúng tôi đã chuẩn bị mốt số tư liệu để bạn sử dụng. Bạn được chào đón tùy biến các tư liệu đó cho phù hợp với các nhu cầu của bạn - tất cả chúng đều được cấp phép mở.
Huy hiệu - Lựa chọn 1 và 2 


 Tải về ở dạng Lưu trữ ZIP với các lựa chọn PDF, PNG và SVG.
Logo của Tuần lễ Giáo dục Mở 2020
Tải về như là lưu trữ ZIP với các lựa chọn PDF, PNG và SVG.


Mẫu template tờ rơi của sự kiện
Tải về như là lưu trữ ZIP với các lựa chọn PDF, PNG và SVG.
Tải về như là lưu trữ ZIP với các lựa chọn PDF và DOCX.
Bạn cũng có thể sử dụng Tờ rơi như là Mẫu template Canva.
To help promote your Open Education Week event, we prepared a number of materials for your use. You’re welcome to customize these materials to fit your needs - they’re all openly licensed.
Badge Option 1 and 2
Download as ZIP Archive with PDF, PNG and SVG options.
Open Education Week 2020 Logo
Download as ZIP Archive with PDF, PNG and SVG options.
Event Flyer Template
Download as ZIP Archive with PDF, PNG and SVG options.
Download as ZIP Archive with PDF and DOCX options.
You can also use Flyer as Canva Template.
Dịch: Lê Trung Nghĩa
letrungnghia.foss@gmail.com
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , ,

Thứ Tư, 29 tháng 1, 2020

Tham gia Tuần lễ Giáo dục Mở (OEWEEK) như thế nào

How to Participate OEWEEK

AI THAM GIA?
Các trường đại học, cao đẳng, phổ thông, các tổ chức và cá nhân từ khắp nơi trên thế giới cam kết với các lý tưởng của giáo dục mở tham gia trong Tuần lễ Giáo dục Mở.
Trong năm 2019, hơn 6.450 người tham gia từ 123 quốc gia đã đóng góp cho Tuần lễ Giáo dục Mở.
ĐÓNG GÓP NHƯ THẾ NÀO?
Có nhiều cách bạn có thể đóng góp cho Tuần lễ Giáo dục Mở.
1. CÁC SỰ KIỆN
Cân nhắc tổ chức một hoặc nhiều sự kiện sau đây và để nó được nêu trên Lịch của Tuần lễ Giáo dục Mở:
Các sự kiện địa phương:
  • Khóa tập huấn: Tổ chức khóa tập huấn cho công chúng nói chung hoặc khán thính phòng đặc thù, như các thành viên giảng viên hoặc các sinh viên, về cách sử dụng các tư liệu mở, iểu các giấy phép mở, cách để sửa các tư liệu để sử dụng trong các lớp học, cách để tạo lập Tài nguyên Giáo dục Mở - OER (Open Educational Resources), .v.v.
  • Diễn đàn/hội nghị nhỏ về giáo dục mở: Mời các giáo sư địa phương, những người sử dụng hoặc đóng góp cho OER, các bài báo trên các tạp chí truy cập mở hoặc các thực hành mở khác. Liên kết với các cơ sở khác để có chat hoặc tranh luận sống động.
Các sự kiện trên trực tuyến:
  • Webinars: Chào webinar mở ra thế giới trong Tuần lễ Giáo dục Mở. Chủ đề có thể là về bất kỳ điều gì có liên quan tới giáo dục mở: các công cụ, tài nguyên, tác động, thực hành, các trường hợp điển hình, các tranh luận, .v.v. Bạn cũng có thể ghi hình và phát trực tiếp sự kiện địa phương của bạn, hoặc simulcast các bài giảng hoặc bài nói chuyện.
  • Các thảo luận trên trực tuyến: Thực hiện chat sống động, diễn đàn thảo luận hoặc hội thoại toàn cầu xung quanh các chủ đề có liên quan, các xu thế, các thách thức, hoặc các vấn đề thông qua nền tảng tương tác trên trực tuyến. Các thảo luận có thể được đồng bộ và có điều tiết hoặc là mở và không đồng bộ. Ý tưởng là để tạo ra không gian cho đối thoại.
Đưa vào một, hai, nhiều hoặc tất cả các khía cạnh của mở. Tổ chức sự kiện với các tổ chức có liên quan tới “mở” trong khu vực của bạn. Cân nhắc việc cấp phép mở, văn hóa mở, truy cập mở, điều hành mở, dữ liệu mở, phần mềm nguồn mở, .v.v. trong thiết kế sự kiện của bạn. Bạn có điều gì mới để chào chăng?
2. CÁC TÀI NGUYÊN
Website của Tuần lễ Giáo dục Mở sẽ hướng dẫn các khách viếng thăm tới các tài nguyên cung cấp các công cụ và hỗ trợ các tư liệu để cải thiện các thực hành giáo dục mở. Bạn được chào đón để đệ trình các tài nguyên bằng bất kỳ ngôn ngữ và định dạng nào. Vui lòng chắc chắn rằng các tài nguyên bạn đang chia sẻ được cấp phép mở với ít nhất quyền để sử dụng lại và sửa đổi (như CC BY hoặc CC BY-SA).
Các tài nguyên thông tin có thể là các tài liệu, các kho, các tư liệu nghiên cứu, các thư tin, các bài trình chiếu slide, các liên kết hoặc các blog. Nếu bạn đã tạo ra hoặc biết các tài nguyên có thể hữu dụng để phát triển hoặc duy trì các dự án và các thực hành giáo dục mở, vui lòng chia sẻ chúng bằng việc sử dụng Mẫu Đề xuất của OEW. Chúng là vài chủ đề bạn có thể cân nhắc:
  • Vì sao là giáo dục mở?
  • Việc cấp phép mở và thừa nhận ghi công các tác phẩm
  • Phát triển các chính sách hỗ trợ tính mở trong giáo dục như thế nào
  • Đánh giá mở việc học tập
  • Tăng hiệu quả và giảm chi phí qua các thực hành giáo dục mở
  • Các công cụ tìm kiếm và sử dụng tài nguyên giáo dục mở (OER)
  • Các tác động của giáo dục mở lên những người học và các nhà giáo dục (nghiên cứu và học tập)
  • Sử dụng phần mềm nguồn mở - OSS (Open Source Software) để tạo lập OER như thế nào
  • Các trường hợp điển hình giáo dục mở trong hành động
Chúng tôi cũng chào đón các VIDEO đặc trưng của các dự án giáo dục mở, trình bày các thông điệp ngắn gọn về giáo dục mở và các thực hành mở, hoặc cung cấp các hướng dẫn cách làm về các khía cạnh của giáo dục mở. Vài chủ đề được gợi ý bao gồm:
  • Những lợi ích của tài nguyên giáo dục mở (OER)
  • Tìm kiếm và sử dụng OER
  • Tạo lập OER truy cập được
  • Thúc đẩy các chính sách mở
  • Hiểu các giấy phép mở
  • Khuyến khích áp dụng OER
  • Các công cụ phần mềm nguồn mở - OSS (Open Source Software) cho OER
  • Các thực hành giáo dục mở: giảng dạy mở, đánh giá mở, sư phạm mở
Vui lòng tải lên video của bạn tới nền tảng được bạn ưu tiên, như Vimeo hoặc YouTube và gửi cho chúng tôi địa chỉ URL bằng việc sử dụng Mẫu Đệ trình OEW và chắc chắn nó được cấp phép mở với ít nhất quyền sử dụng lại và sửa đổi (như CC BY hoặc CC BY-SA).
Để đảm bảo đóng góp của bạn được nêu trong Tuần lễ Giáo dục Mở, vui lòng hoàn tất Mẫu Đệ trình OEW không chậm hơn ngày 23/02/2020. Bạn được chào đón đệ trình nhiều tài nguyên hoặc sự kiện. Vui lòng điền một mẫu cho từng đóng góp.
3. QUẢNG BÁ
Hãy giúp chúng tôi đi ra với thế giới giáo dục mở! Đây là vài ý tưởng cho các hoạt động quảng bá:
Quảng bá sự kiện của bạn
Sự kiện của bạn có thể được nêu trong Lịch Sự kiện của Tuần lễ Giáo dục Mở (Open Education Week Events Calendar) bằng việc điền Mẫu Đệ trình OEW. Hãy tạo ra nhiều sự khích lệ hơn bằng việc quảng bá sự kiện của bạn qua các mạng địa phương và truyền thông địa phương của bạn. Vui lòng sử dụng thẻ #OEWeek trên phương tiện xã hội sao cho chúng tôi có thể thấy được và khuếch đại các thông điệp của bạn.
Quảng bá Tuần lễ Giáo dục Mở
Bạn không tổ chức sự kiện? Không vấn đề gì. Đây là vài ý tưởng bổ sung về cách để tham gia giúp chúng tôi quảng bá Tuần lễ Giáo dục Mở:
  • Hiện thị banner của Tuần lễ Giáo dục Mở trên website hoặc blog của bạn
  • Đăng hoặc tweet lại các bài tweet bằng việc sử dụng #OEWeek
  • Bám theo @OEWeek trê Twitter
  • Viết mẩu ý kiến cho trang biên tập báo địa phương của bạn hoặc trên các website ưa thích của bạn
  • Liên hệ với các nhóm giáo dục cộng đồng hoặc trong các khu trường và chào để giúp họ tổ chức sự kiện
  • Viết các bài đăng trên blog về Tuần lễ Giáo dục Mở (gửi thư điện tử cho chúng tôi tới info@openeducationweek.org và chúng tôi sẽ đăng đường liên kết trên website)
  • Tùy biến quảng cáo của Tuần lễ Giáo dục Mở và treo chúng lên
  • Gửi thư điện tử cho các đồng nghiệp và bạn bè của bạn để cho họ biết về tất cả các sự kiện và thông tin sẵn sàng tại www.openeducationweek.org
WHO PARTICIPATES?
Universities, colleges, schools, organizations and individuals from around the world committed to the ideals of open education participate in Open Education Week.
In 2019, over 6,450 participants from 123 countries contributed to Open Education Week.
HOW TO CONTRIBUTE?
There are many ways you can contribute to the Open Education Week.
1. EVENTS
Consider hosting one or more the following events and have it featured on the Open Education Week Calendar:
Local Events:
  • Workshop: Hold a workshop for the general public or a specific audience, such as faculty members or students, on how to use open materials, understanding open licenses, how to modify materials for classroom use, how to create OER, etc.
  • Mini-conference/forum on open education: Invite local professors who use or contribute OER, open access journal articles or other open practices. Link up with other institutions for a live chat or debate.
Online Events:
  • Webinars: Offer a webinar open to the world during Open Education Week. The topic can be on anything related to open education: tools, resources, impacts, practices, case studies, debates, etc. You can also stream your local event, or simulcast lectures or talks.
  • Online discussions: Feature a live chat, discussion forum or global conversation around related topics, trends, challenges or issues via an interactive online platform. Discussions can be synchronous and moderated or open and asynchronous. The idea is to create a space for dialog.
Involve one, two, many or all aspects of open. Organize an event with organizations related to “open” in your region. Consider open licensing, open culture, open access, open governance, open data, open source software, etc. in the design of your event. Do you have something new to offer?


2. RESOURCES
The Open Education Week website will direct visitors to resources that provide tools and supporting materials to enhance open educational practices. You are welcome to submit resources in any language and format. Please be sure that the resources you are sharing are openly licensed with at least permission to re-use and modify (such as CC-BY or CC-BY-SA).
Informational resources can be documents, repositories, research materials, newsletters, slide presentations, links or blogs. If you have created or are aware of resources that would be helpful for developing or maintaining open education projects and practices, please share them using the OEW Submission Form. These are some topics you may consider:
  • Why open education?
  • Open licensing and attributing works
  • How to develop policies that support openness in education
  • Open assessment of learning
  • Increased efficiency and decreased cost through open educational practices
  • Tools for finding and using OER
  • Impacts of open education on learners and educators (research and studies)
  • How to use OSS to create OER
  • Case studies of open education in action
We also welcome VIDEOS featuring open education projects, presenting short messages about open education and open practices, or providing how-to tutorials on aspects of open education. Some suggested topics include:
  • The benefits of open educational resources (OER)
  • Finding and using OER
  • Creating accessible OER
  • Fostering open policies
  • Understanding open licenses
  • Encouraging adoption of OER
  • Open Source Software (OSS) tools for OER
  • Open education practices: open teaching, open assessment, open pedagogy
Please upload your video to your preferred platform, such as Vimeo or YouTube and send us the URL using the OEW Submission Form and be sure it is openly licensed with at least permission to re-use and modify (such as CC-BY or CC-BY-SA).
To ensure your contribution is featured during Open Education Week, please complete the OEW Submission Form no later than February 23rd, 2020. You are welcome to submit multiple resources or events. Please fill out one form for each contribution.


3. PROMOTION
Help us get the word out about open education! Here are some ideas for promotional activities:
Promoting your event
Your event can be featured on the Open Education Week Events Calendar by filling out the OEW Submission Form. Generate more excitement by promoting your event through your local networks and local media. Please use the hashtag #OEWeek on social media so we can find and amplify your messages.
Promoting Open Education Week
You are not hosting an event? No problem. Here are some additional ideas on how to participate helping us promote Open Education Week:
  • Display the Open Education Week banner on your website or blog
  • Post or retweet tweets using #OEWeek
  • Follow @OEWeek on Twitter
  • Write an opinion piece for the editorial page of your local newspaper or your favorite websites
  • Contact community education or on-campus groups and offer to help them organize an event
  • Write blog posts on Open Education Week (email us at info@openeducationweek.org and we’ll post a link on the website)
  • Customize the Open Education Week poster and hang them up
  • Send an email to your colleagues and friends to let them know about all the events and information available at www.openeducationweek.org
Dịch: Lê Trung Nghĩa
letrungnghia.foss@gmail.com

Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , ,
Đăng ký: Bài đăng (Atom)