Thứ Hai, 11 tháng 11, 2019

48% các trường cao đẳng, 2,2 triệu sinh viên đang sử dụng các sách giáo khoa tự do không mất tiền OpenStax năm nay

48 percent of colleges, 2.2 million students using free OpenStax textbooks this year
By David Ruth, Jul 31, 2018
Bài được đưa lên Internet ngày: 31/07/2018
Năm nay, hơn 2,2 triệu sinh viên ước tính đang tiết kiệm được 177 triệu USD bằng việc sử dụng các sách giáo khoa mở từ OpenStax, nhà xuất bản các tư liệu nguồn giáo dục mở ở Đại học Rice.
Từ năm 2012, 29 cuốn sách giáo khoa được rà soát lại ngang hàng, được cấp phép mở cho các khóa học của các trường cao đẳng và đại học có lượng tuyển sinh cao nhất đã được hơn 6 triệu sinh viên sử dụng. Năm nay, OpenStax đã bổ sung thêm vài cuốn sách mới vào thư viện của nó, bao gồm các Khóa học Sinh học cho AP®, Giới thiệu Thống kê Kinh doanh và phiên bản 2 của các đầu sách kinh tế của nó.
6.2 million students.png
Hơn 6 triệu sinh viên đã sử dụng các cuốn sách của OpenStax kể từ 2012.
Các cuốn sách của OpenStax đang có tác động hữu hình, rộng khắp thị trường, theo khảo sát của Babson năm 2017 đã cho thấy “tỷ lệ áp dụng các sách giáo khoa của OpenStax trong số các giảng viên giảng dạy các khóa học có mức tuyển sinh lớn bây giờ là 16,5%, tỷ lệ cạnh tranh so với hầu hết các sách giáo khoa thương mại”.
“Chúng tôi phấn khởi về số lượng tăng nhanh chóng các giảng viên nhảy sang các sách giáo khoa mở”, nhà sáng lập OpenStax Richard Baraniuk, người cũng là giáo sư về Điện và Kỹ thuật máy tính ở Đại học Rice, nói. “Cộng đồng của chúng tôi đang tạo ra phong trào sẽ có tác động lớn lên khả năng kham được của các trường cao đẳng. Thành công của các sách giáo khoa mở như OpenStax đã làm nóng cuộc cạnh tranh trong thị trường sách giáo khoa, và giá thành sách giáo khoa thực sự giảm lần đầu trong vòng 50 năm”.
Như là kết quả của sự suy giảm giá thành không thể tin nổi của sách giáo khoa, OpenStax sẽ làm giảm con số tiết kiệm ước tính của nó cho các sinh viên từ 98,57 USD xuống 79,37 USD trong dữ liệu liên bang. Trung tâm Quốc gia về Thống kê Giáo dục của Bộ Giáo dục Mỹ đã xuất bản một nghiên cứu vào tháng 5 nói một sinh viên chưa tốt nghiệp trung bình tiêu tốn 555,6 USD cho các tư liệu được yêu cầu của khóa học cho năm học đầu tiên. Chia con số đó cho 7 khóa học (trung bình sinh viên chưa tốt nghiệp, theo dữ liệu tuyển sinh) cho con số 79,37 USD tiết kiệm cho từng sinh viên đang sử dụng một cuốn sách của OpenStax.
Decreased textbook prices.png
Giá trung bình sách giáo khoa đang giảm lần đầu tiên trong vòng 50 năm qua.
“Điều này chính xác là những gì chúng tôi hy vọng thấy”, Giám đốc Quản lý của OpenStax Daniel Williamson nói. “Chúng tôi phấn khích về sự dịch chuyển này vì khi các tư liệu mở làm cho giá thành của tất cả các sách giáo khoa thấp hơn, điều đó ngụ ý các cuốn sách của chúng tôi đã không chỉ ảnh hưởng tới các sinh viên sử dụng chúng - mà chúng trực tiếp tiết kiệm tiền cho từng sinh viên trên thị trường. Chúng tôi hy vọng thấy rằng số liệu ‘giá thành trung bình’ thậm chí sẽ còn thu hẹp xa hơn khi các tư liệu mở với tới được nhiều sinh viên hơn ở nhiều cơ sở hơn ở nhiều nơi hơn khắp trên thế giới”.
Hơn 5.160 cơ sở - bao gồm 48% các trường cao đẳng ở nước Mỹ, - đang sử dụng OpenStax năm nay, và điều đó cũng bao gồm hơn 1.150 trường bên ngoài nước Mỹ. Năm nay, OpenStax đã đối tác với các tổ chức ở Vương quốc Anh và Balan để thúc đẩy sử dụng các sách giáo khoa mở kham được trên toàn cầu. Tổng cộng, hơn 16.200 giảng viên hiện đang sử dụng một sách giáo khoa của OpenStax, và con số đó được kỳ vọng tiếp tục gia tăng, David Harris, tổng biên tập của OpenStax, nói.
statistics.png
Các cuốn sách của OpenStax hiện đang được sử dụng trong hơn 5.000 trường học ở hơn 100 quốc gia khắp trên thế giới.
“Chúng tôi đã vượt chỉ tiêu của chúng tôi tiết kiệm cho sinh viên 500 triệu USD tới năm 2020”, Harris nói. “Tôi được truyền cảm hứng bởi các cộng đồng những người thực hành mở - các nhà giáo dục, các cơ sở và các sinh viên - những người đã hình thành xung quanh các cuốn sách của chúng tôi và đã tiếp tục gia tăng, phát triển và tạo ra mọi điều từ sườn các khóa học Canvas cho tới các sách giáo khoa được tùy biến thích nghi tới các đánh giá họ đang chia sẻ ngược lại với các giảng viên khác. Sự tự do của các giấy phép mở đang xúc tác cho các giảng viên đổi mới sáng tạo và phát minh, và các sinh viên đang hưởng lợi từ nó”.
Như một sáng kiến công nghệ giáo dục phi lợi nhuận được các quỹ từ thiện hỗ trợ, OpenStax cam kết cải thiện sự truy cập tới các tư liệu học tập chất lượng. Ngoài các sách giáo khoa các trường cao đẳng, OpenStax cũng cung cấp các sách giáo khoa Đặt chỗ Tiên tiến - AP ( Advanced Placement) được các nhà giáo dục phát triển và rà soát lại ngang hàng , cùng với các học liệu chi phí thấp, được cá nhân hóa để giúp các sinh viên học tập. Để có thêm thông tin, hãy viếng thăm http://OpenStax.org.
This year, over 2.2 million students are saving an estimated $177 million by using free textbooks from OpenStax, the Rice University-based publisher of open educational resource materials.
Since 2012, OpenStax’s 29 free, peer-reviewed, openly licensed textbooks for the highest-enrolled high school and college courses have been used by more than 6 million students. This year, OpenStax added several new books to its library, including Biology for AP® Courses, Introductory Business Statistics and second editions of its economics titles.
Over 6 million students have used OpenStax books since 2012.
OpenStax books are having a tangible, marketwide impact, according to a 2017 Babson Survey that found that “the rate of adoption of OpenStax textbooks among faculty teaching large-enrollment courses is now at 16.5 percent, a rate which rivals that of most commercial textbooks.”
"We're excited about the rapidly growing number of instructors making the leap to open textbooks," said OpenStax founder Richard Baraniuk, who is also the Victor E. Cameron Professor of Electrical and Computer Engineering at Rice. "Our community is creating a movement that will make a big impact on college affordability. The success of open textbooks like OpenStax have ignited competition in the textbook market, and textbook prices are actually falling for the first time in 50 years."
As a result of the unprecedented downward shift in textbook prices, OpenStax will be decreasing its estimated student savings figure from $98.57 to $79.37 based on federal data. The U.S. Department of Education's National Center for Education Statistics published a study in May stating the average undergraduate student spent $555.60 on required course materials for the academic year. Dividing that number by seven courses (the undergraduate average, according to enrollment data) comes out to $79.37 in savings for each student using an OpenStax book.
Average textbook prices are decreasing for the first time in over 50 years.
"This is exactly what we hoped to see," OpenStax Managing Director Daniel Williamson said. "We're thrilled about this shift because when open materials drive the price of all textbooks lower, it means our books haven’t just impacted the students who use them – they're indirectly saving money for every student in the market. We hope to see that 'average price' figure shrink even further as open materials reach more students at more institutions in more locations around the world."
More than 5,160 institutions -- including 48 percent of colleges in the U.S.-- are using OpenStax this year, and that also includes over 1,150 schools outside the U.S. This year, OpenStax partnered with organizations in the U.K. and Poland to promote the use of affordable, open texts worldwide. In total, over 16,200 instructors are currently using an OpenStax textbook, and the numbers are expected to continue to rise, said David Harris, editor-in-chief of OpenStax.
OpenStax books are currently being used in 5,000+ schools in over 100 countries around the world.
"We’ve surpassed our goal of saving students $500 million by 2020," Harris said. "I'm inspired by the communities of open practitioners -- educators, institutions and students -- who have formed around our books and have continued to grow, develop and create everything from Canvas course shells to customized textbooks to assessments that they’re sharing back with other instructors. The freedoms of the open license are enabling instructors to innovate and invent, and students are benefiting from it."
As a nonprofit education technology initiative that is supported by philanthropic foundations, OpenStax is committed to improving access to quality learning materials. In addition to college textbooks, OpenStax also provides Advanced Placement textbooks that are developed and peer-reviewed by educators, along with low-cost, personalized courseware that helps students learn. For more information, visit http://OpenStax.org.
Dịch: Lê Trung Nghĩa

Chủ Nhật, 10 tháng 11, 2019

Bộ Giáo dục Mỹ trao trợ cấp 4,9 triệu USD cho Đại học California, Davis để phát triển Chương trình Sách giáo khoa Tự do, Mở

U.S. Department of Education Awards $4.9 Million Grant to University of California, Davis to Develop Free, Open Textbooks Program
Chương trình thí điểm Khai thác Phát triển Sách giáo khoa trong Phạm vi Công cộng cho Giáo dục Hóa học, Sự nghiệp Kỹ thuật
October 3, 2018
Contact: Press Office, (202) 401-1576, press@ed.gov
Bài được đưa lên Internet ngày: 03/10/2018
Để giúp đẩy lùi việc gia tăng chi phí các sách giáo khoa đại học, Bộ Giáo dục Mỹ hôm nay đã công bố trợ cấp 4,9 triệu USD cho Đại học California, Davis - UC Davis (University of California, Davis) để dẫn dắt một chương trình thí điểm phát triển các sách giáo khoa tự do không mất tiền, mở theo các chủ đề được chọn.
Theo Chương trình Thí điểm Sách giáo khoa Mở (Open Textbooks Pilot Program), được Quốc hội cấp vốn theo hóa đơn chi tiêu năm tài chính 2018, UC Davis sẽ dẫn dắt một nhóm 12 khu trường sẽ bắt đầu bằng việc sáng tạo các sách giáo khoa mở tập trung vào các khóa học có tuyển sinh cao như hóa học, cũng như các lĩnh vực giáo dục sự nghiệp kỹ thuật (CTE). Các sách giáo khoa kỹ thuật là trong số các cuốn sách đắt tiền hơn mà các sinh viên phải mua, vì chúng thường được cập nhật thường xuyên để bắt kịp với sự thay đổi của các công nghệ.
“Chi phí các sách giáo khoa đại học hầu như gấp đôi trong vòng 10 năm qua”, Bộ trưởng Giáo dục Mỹ Betsy DeVos, nói. “Chương trình này là bước quan trọng hướng tới việc làm giảm các rào cản, mở rộng truy cập và gia tăng sự lựa chọn cho các sinh viên, những người muốn vào học trong trường đại học hoặc học buôn bán thương mại. Tôi khen ngợi các thượng nghị sỹ Durbin, King, và Smith, cũng như các hạ nghị sỹ Polis và Sinema vì cam kết của họ để chương trình thí điểm này được thông qua Quốc hội, và tôi mong đợi làm việc cùng nhau để làm cho các sách giáo khoa dễ truy cập hơn cho các sinh viên, các giáo sư và công chúng”.
Theo lưu ý của Đăng ký Liên bang ngày 30/07 của chương trình này, chi phí các sách giáo khoa đã tăng 88% trong giai đoạn các năm 2006-2016. Trong năm học 2016-17, ngân sách trung bình của sinh viên đại học cho các cuốn sách và trang thiết bị đã gia tăng tới 1.263 USD đối với các sinh viên các cơ sở 4 năm học và 1.458 USD cho các trường học 2 năm.
Sách giáo khoa mở được xác định như là các sách giáo khoa nằm trong phạm vi công cộng hoặc đã được phát hành theo một giấy phép cho phép tự do sử dụng chúng không mất tiền, sử dụng lại, sửa đổi và chia sẻ với những người khác.
UC Davis có kế hoạch khởi xướng các nỗ lực của nó bằng việc mở rộng dịch vụ sách giáo khoa mở LibreTexts hiện có. LibreText là sự đầu tư mạo hiểm của nhiều cơ sở nhằm phát triển thế hệ tiếp sau các sách giáo khoa truy cập mở để cải thiện giáo dục sau trung học ở tất cả các mức học cao hơn.
“Nỗ lực của chúng tôi sẽ xây dựng dựa vào các thực hành tốt nhất mà chúng tôi đã thiết lập qua một thập kỷ qua trong phát triển LibreText”, UC Davis nói trong một đề xuất của nó. “Chúng là những nỗ lực y hệt làm cho LibreText trở thành tài nguyên giáo dục mở (OER) được xếp hạng cao nhất và được thăm viếng nhiều nhất. Về điều này, chúng tôi đề xuất mở rộng LibreText thành thư viện sống động mở rộng nội dung để có thể được tùy biến theo các nhu cầu của các giảng viên”.
Lĩnh vực hóa học có tuyển sinh cao sẽ là ưu tiên trong mở rộng thư viện của LibreText nơi mà các sách giáo khoa mở sẽ được phát triển “để xúc tác cho lựa chọn chi phí sách giáo khoa bằng 0 – ZTC (Zero Textbook Cost) cho Xã hội Hóa học Mỹ, chương trình giảng dạy có cấp chứng chỉ ACS cho bằng cử nhân”, theo đơn xin trợ cấp.
Ngoài ra, một thư viện “thương mại” mới sẽ dành riêng cho các lĩnh vực giáo dục sự nghiệp và kỹ thuật.
Ngoài UC Davis, nhóm với sự truy cập tới sách giáo khoa chương trình thí điểm sẽ bao gồm: Đại học Arkansas, Little Rock (AR), Cao đẳng Saint Mary (IN), Cao đẳng Cộng đồng Prince George (MD), Cao đẳng Hope (MI), Cao đẳng American River (CA), Cao đẳng Contra Costa (CA), Cao đẳng Cosumnes River (CA), Cao đẳng Diablo Valley (CA), Cao đẳng Folsom Lake (CA), Cao đẳng Los Medanos (CA) và Cao đẳng Sacramento City (CA). Hệ thống Đại học Bang California cũng là một đối tác.
Pilot Program to Explore Development of Public Domain Texts for Chemistry, Career-Technical Education
To help stem the rising cost of college textbooks, the U.S. Department of Education today announced a $4.9 million grant to the University of California, Davis (UC Davis) to lead a pilot program to develop free, open textbooks in targeted subjects.
Under the Open Textbooks Pilot Program, funded by Congress in the FY 2018 omnibus spending bill, UC Davis will head a consortium of 12 campuses that will begin by creating open textbooks focused on high-enrollment courses like chemistry, as well as career-technical education (CTE) fields. Technical textbooks are among the more expensive books that students must purchase, as they often must be updated frequently to keep pace with changing technologies.
“The cost of college textbooks has almost doubled in the past 10 years,” said U.S. Secretary of Education Betsy DeVos.  “This program is an important step toward reducing barriers, expanding access and increasing choice for students who want to attend college or learn a trade. I commend Senators Durbin, King, and Smith, as well as Representatives Polis and Sinema for theircommitment to getting this pilot program passed through Congress, and I look forward to working together to make textbooks more easily accessible for students, professors and the public.”
According to the program’s July 30 Federal Register notice, the cost of college textbooks jumped 88 percent between 2006 and 2016. In the 2016-17 academic year, the average college student budget for books and supplies had risen to $1,263 for students at four-year institutions and $1,458 at two–year schools.
Open textbooks are defined as textbooks that reside in the public domain or have been released under a license that permits their free use, reuse, modification and sharing with others.
UC Davis plans to launch its efforts by expanding the existing LibreTexts open textbook service. LibreTexts is a multi-institution venture aimed at developing the next generation of open-access texts to improve postsecondary education at all levels of higher learning.
“Our effort will build on the best practices that we established over the past decade in the development of the LibreTexts,” UC Davis said in its application. “These are the same efforts that make LibreTexts the largest, highest-ranked and most-visited open educational resource (OER). To this end, we propose to expand the LibreTexts into an expansive living library of content that can be customized to faculty needs.”
The high-enrollment field of chemistry will be a priority in the expansion of the LibreText library where open textbooks will be developed “to enable a zero textbook cost (ZTC) option for an American Chemical Society, ACS-certified curriculum for a bachelor’s degree,” according to the grant application.
In addition, a new “trade” library will be dedicated to career and technical education fields.
Besides UC Davis, the consortium with access to the pilot program text will include: the University of Arkansas, Little Rock (AR), Saint Mary's College (IN), Prince George Community College (MD), Hope College (MI), American River College (CA), Contra Costa College (CA), Cosumnes River College (CA), Diablo Valley College (CA), Folsom Lake College (CA), Los Medanos College (CA) and Sacramento City College (CA).  The California State University system is also a partner.
Dịch: Lê Trung Nghĩa

Thứ Bảy, 9 tháng 11, 2019

Chào mừng và hướng tới Hội nghị Toàn thể lần thứ 40 của UNESCO



Nguồn ảnh: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Global_Open_Educational_Resources_Logo.svg

Để chào mừng và hướng tới Hội nghị Toàn thể lần thứ 40 của UNESCO sẽ diễn ra trong các ngày 12-27/11/2019, nơi các quốc gia thành viên sẽ bàn bạc và biểu quyết để thông qua khuyến cáo chính thức của UNESCO ủng hộ cho sự đầu tư toàn cầu vào 5 lĩnh vực hỗ trợ Tài nguyên Giáo dục Mở – OER (Open Educational Resources): (1) xây dựng năng lực, (2) phát triển chính sách hỗ trợ, (3) đảm bảo truy cập bình đẳng và có sự tham gia tới OER chất lượng, (4) các mô hình bền vững cho OER, và (5) hợp tác quốc tế, kể từ thứ hai tuần sau, 11/11/2019, sẽ có loạt bài về Tài nguyên Giáo dục Mở.

Mời các anh, chị và các bạn đón xem!

Blogger: Lê Trung Nghĩa

Thứ Năm, 7 tháng 11, 2019

Khóa bồi dưỡng ‘Thực hành khai thác tài nguyên giáo dục mở’ ở trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh (HUTECH)


Quang cảnh lớp khai thác OER tại HUTECH, 08-09/11/2019

Chào mừng Hội nghị Toàn thể của UNESCO sẽ diễn ra từ 12-27/11/2019 tại Paris, Pháp, nơi các quốc gia thành viên sẽ bàn bạc và biểu quyết để thông qua khuyến cáo chính thức của UNESCO ủng hộ cho sự đầu tư toàn cầu vào 5 lĩnh vực hỗ trợ OER: (1) xây dựng năng lực, (2) phát triển chính sách hỗ trợ, (3) đảm bảo truy cập bình đẳng và có sự tham gia tới OER chất lượng, (4) các mô hình bền vững cho OER, và (5) hợp tác quốc tế.


Trong các ngày 08/11 và 09/11/2019, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam (AVU&C) đã phối hợp cùng với trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh (HUTECH), tổ chức khóa bồi dưỡng ‘Thực hành khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho hơn 20 học viên là các cán bộ giảng viên của nhà trường.


Tự do tải về tài liệu khóa học tại địa chỉ:
và

Blogger: Lê Trung Nghĩa

Thứ Ba, 5 tháng 11, 2019

Khóa bồi dưỡng ‘Thực hành khai thác tài nguyên giáo dục mở’ ở trường Cao đẳng Kỹ nghệ II


Quang cảnh khóa tập huấn thực hành khai thác OER tại CĐ KNII, TP. HCM
Chào mừng Hội nghị Toàn thể của UNESCO sẽ diễn ra từ 12-27/11/2019 tại Paris, Pháp, nơi các quốc gia thành viên sẽ bàn bạc và biểu quyết để thông qua khuyến cáo chính thức của UNESCO ủng hộ cho sự đầu tư toàn cầu vào 5 lĩnh vực hỗ trợ OER: (1) xây dựng năng lực, (2) phát triển chính sách hỗ trợ, (3) đảm bảo truy cập bình đẳng và có sự tham gia tới OER chất lượng, (4) các mô hình bền vững cho OER, và (5) hợp tác quốc tế.

Trong các ngày 04-05/11/2019, Hiệp hội Giáo dục Nghề nghiệp và Nghề Công tác Xã hội Việt Nam (VVTA) đã phối hợp cùng với trường Cao đẳng Kỹ nghệ II - TP. Hồ Chí Minh, tổ chức khóa bồi dưỡng ‘Thực hành khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho hơn 30 học viên là các cán bộ của Hiệp hội, đặc biệt trong số này, một số thầy/cô là Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng của các cơ sở trực thuộc VVTA cũng tham dự.


Tự do tải về tài liệu khóa học tại địa chỉ:
và

Blogger: Lê Trung Nghĩa

Thứ Sáu, 1 tháng 11, 2019

‘Kế hoạch S: EUA chào mừng sự làm rõ hơn về các hướng dẫn triển khai’ - bản dịch sang tiếng Việt




Là tài liệu của Hiệp hội Đại học châu Âu - EUA (European University Association) chào mừng và ủng hộ các sửa đổi làm rõ hơn về Kế hoạch S của Liên minh S (cOAlition S) về các nguyên tắc của mình ở thời điểm cuối tháng 5/2019.



Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt có 4 trang tại địa chỉ:
https://www.dropbox.com/s/ve449t5ong3uthm/plan%20s_eua%20welcomes%20greater%20clarity%20on%20implementation%20guidelines_Vi-04082019.pdf?dl=0



Xem thêm: Khoa học mở - Open Science
Blogger: Lê Trung Nghĩa