Thứ Năm, 29 tháng 2, 2024

Tọa đàm ‘Chuyển đổi số trong nhà trường và các giải pháp xây dựng công cụ đánh giá năng lực số’ tại Trường Cao đẳng Đà Lạt, TP. Đà Lạt


Ngày 01/03/2024, Văn phòng đại diện Hiệp hội Giáo dục Nghề nghiệp và nghề Công tác Xã hội Việt Nam tại thành phố Hồ Chí Minh phối hợp với Trường Cao đẳng Đà Lạt; Viện Nghiên cứu, Đào tạo và Phát triển Tài nguyên Giáo dục Mở; Đại diện Google tại Việt Nam tổ chức tọa đàm ‘Chuyển đổi số trong nhà trường và các giải pháp xây dựng công cụ đánh giá năng lực số’ với mục đích: Gợi ý một số vấn đề cơ bản về xây dựng trường học số, cách xây dựng khung năng lực số phù hợp với một số nhóm đối tượng trong xã hội, công cụ đánh giá các năng lực số, cũng như các khía cạnh đặc thù của Giáo dục và Đào tạo Nghề trong các khung đó.


Tự do tải về các bài trình chiếu tại hội thảo theo các địa chỉ:

  • Chuyển đổi số giáo dục Việt Nam: năng lực số, văn hóa số và tính mở là điều kiện tiên quyết để thành công. DOI: 10.5281/zenodo.7980030;

  • Giới thiệu các khung năng lực số và gợi ý cách xây dựng công cụ đánh giá năng lực số; DOI: 10.5281/zenodo.7980046; và

  • Khung năng lực Tài nguyên Giáo dục Mở cho giảng viên và gợi ý xây dựng mô hình nguồn tài nguyên giáo dục mở, DOI: 10.5281/zenodo.10512192;

X (Twitter): https://twitter.com/nghiafoss/status/1763403702914978193

Xem thêm:

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Thứ Tư, 28 tháng 2, 2024

‘Nghiên cứu xác định phạm vi của SELFIE WBL: vai trò tiềm năng liên kết các công ty và đổi mới khu vực với các trường VET’ - bản dịch sang tiếng Việt


Đây là bản dịch tài liệu của McCoshan, A., Melstveit Roseme, M., Mobilio, L. and Herrero, C., SELFIE WBL Nghiên cứu xác định phạm vi: vai trò tiềm năng liên kết các công ty và đổi mới khu vực với các trường VET, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2023, doi:10.2760/43349, JRC134782.

Mục đích của ấn phẩm này là để báo cáo về bài tập xác định phạm vi để hiểu các ứng dụng của công cụ Tự đánh giá về Học tập Hiệu quả bằng việc Thúc đẩy sử dụng các công nghệ Giáo dục Đổi mới cho việc Học tập Dựa vào Công việc - SELFIE WBL (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational technologies for Work-Based Learning), một công cụ tự đánh giá khả năng kỹ thuật số, cho các hoạt động học tập dựa vào công việc. Đặc biệt, làm thế nào để tận dụng SELFIE WBL trong các cơ sở Giáo dục và Đào tạo Nghề – VET (Vocational Education and Training) và các công ty đào tạo có liên quan nhằm cải thiện các ứng dụng SELFIE WBL hiện hành.

Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài liệu có 72 trang tại địa chỉ: https://www.dropbox.com/scl/fi/ma9gk2vywslvd9kk27x81/JRC134782_01_Vi-25022024.pdf?rlkey=s9eu9ye3w88uglm3qgxe7hcw5&dl=0

Xem thêm:

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Thứ Ba, 27 tháng 2, 2024

‘Thu hút các công ty để hỗ trợ cho chuyển đổi số VET với SELFIE WBL’ - bản dịch sang tiếng Việt


Là tài liệu do Trung tâm Nghiên cứu Chung - JRC (Joint Research Centre) của Ủy ban châu Âu xuất bản năm 2023 với mục đích thu hút các công ty để hỗ trợ cho chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo nghề – VET (Vocational Education and Training) với công cụ Tự đánh giá về việc Học tập Hiệu quả bằng việc Thúc đẩy Đổi mới thông qua Công nghệ Giáo dục - SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering Innovation through Educational Technology) cho việc học tập dựa vào công việc – WBL (Work-Based Learning).

Bản tóm tắt chính sách này xem xét các rào cản và yếu tố tạo thuận lợi cho chuyển đổi số của VET và học tập dựa vào công việc và vai trò chính của các công ty về khía cạnh này. Nó có ý định dành cho các bên liên quan VET mức địa phương, khu vực và quốc gia, cũng như cho các công ty đào tạo, đặc biệt những công ty với các chế độ học tập dựa vào công việc.”

Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài liệu có 10 trang tại địa chỉ: https://www.dropbox.com/scl/fi/ok4pj9si33m951i0qp0b9/JRC134556_01_Vi-22022024.pdf?rlkey=ptsxe7qx780lng1bf4fo2q8j1&dl=0

Xem thêm:

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Thứ Hai, 26 tháng 2, 2024

‘Cẩm nang EntreComp. Học khởi nghiệp bên ngoài lớp học’ - bản dịch sang tiếng Việt


Đây là bản dịch tài liệu của: Bacigalupo, M., Weikert García, L., Mansoori, Y., O’Keeffe, W. Cẩm nang EntreComp. Học khởi nghiệp bên ngoài lớp học. EUR 30245 EN, Văn phòng Xuất bản của Liên minh châu Âu, Luxembourg, 2020, ISBN 978-92-76-19416-3, doi:10.2760/77835, JRC120487.

Cẩm nang này nhằm vào những người tạo thuận lợi cho việc học tập hoạt động bên ngoài hệ thống giáo dục chính quy. Nó cung cấp cho người đọc một loạt các công cụ định hướng để họ thử nghiệm và tạo ra bản đồ riêng cho việc dạy và học khởi nghiệp.

...

Cẩm nang EntreComp là một bộ sưu tập có tính sáng tạo các thực hành, công cụ và ví dụ về cách để kích hoạt EntreComp ở nơi làm việc. Với 9 nguyên tắc của EntreComp được đưa ra trong cẩm nang có tiềm năng trở thành một phương pháp mới nhằm xây dựng các kỹ năng khởi nghiệp - và có thể được áp dụng như nhau bởi cá nhân lập kế hoạch sự nghiệp của họ hoặc ở mức hệ thống để hỗ trợ cho toàn bộ lực lượng lao động.

Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài liệu có 109 trang tại địa chỉ: https://www.dropbox.com/scl/fi/4xm3tvwbbcef4i2ie0cm9/entrecomp-playbook-KJNA30245ENN_Vi-21022024.pdf?rlkey=hhxq924ng943aron3v189tkeq&dl=0

Xem thêm:

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Chủ Nhật, 25 tháng 2, 2024

Ngày phạm vi công cộng kỷ niệm các tác phẩm sáng tạo từ năm 1928


Public Domain Day Celebrates Creative Works from 1928

Friday, January 26, 2024

Theo: https://sparcopen.org/news/2024/public-domain-day-celebrates-creative-works-from-1928/

Bài được đưa lên Internet ngày: 26/01/2024

Hàng trăm người từ khắp nơi trên thế giới tụ tập cùng nhau vào ngày 25/01 để để tôn vinh hàng nghìn bộ phim, vở kịch, sách, bài thơ và bài hát gần đây đã được đưa vào phạm vi công cộng của Hoa Kỳ.

Steamboat Willie, bộ phim hoạt hình năm 1928 của Walt Disney có chuột Mickey, có doanh thu cao nhất tại sự kiện ảo. Văn học hiện không bị hạn chế sử dụng lại bao gồm Orlando của Virginia Woolf và Tarzan Lord of the Jungle của Edgar R. Burroughs. Các bản ghi âm từ năm 1923 (được phát hành theo lịch trình khác) đã được đưa vào phạm vi công cộng như "Down Hearted Blues" của Bessie Smith và "Who’s Sorry Now" của Isham Jones Orchestra.

Jennifer Jenkins, giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Phạm vi Công cộng tại Trường Luật Duke, cho biết: “Có rất nhiều điều để khám phá lại và ăn mừng”. Ví dụ: việc phát hành The Great Gatsby vào phạm vi công cộng vào năm 2021 đã truyền cảm hứng cho một làn sóng sáng tạo — các phiên bản mới của cuốn tiểu thuyết từ góc nhìn của các nhân vật khác nhau, phần tiền truyện kể về câu chuyện cốt truyện của Nick Caraway, một bản phối lại dành cho giới trẻ và bài hát. “Từ nghiêm túc đến sáng tạo, đến kỳ lạ đến lập dị, đây đều là những điều tuyệt vời mà chúng tôi có thể làm… bây giờ [những tác phẩm này] thuộc phạm vi công cộng và được tự do sao chép, chia sẻ, số hóa và xây dựng dựa trên đó mà không cần có sự cho phép hoặc phí.”

[Để biết tổng quan về các tác phẩm mới thuộc phạm vi công cộng, hãy xem danh sách tuyển chọn từ Trung tâm phạm vi công cộng.]

Bộ phim chiến thắng trong Cuộc thi phối lại Ngày phạm vi công cộng năm 2024 cũng được trình chiếu: “Sick on New Year’s” của Ty Cummings. Hàng năm kể từ năm 2021, cuộc thi này đã mời các nghệ sĩ phối lại các tác phẩm từ bộ sưu tập của mình để giới thiệu những cách sử dụng mới và sáng tạo của các tài liệu thuộc phạm vi công cộng. Theo Amir Esfahania, nghệ sĩ ở Archive, 50 bộ phim đã được gửi đến cuộc thi năm nay.

[Để tìm hiểu thêm về những người lọt vào vòng chung kết, hãy nhấp vào đây hoặc xem tất cả các bài dự thi tại đây].

“Tôn vinh phạm vi công cộng không chỉ là về những tài liệu tham khảo cổ điển và trang phục phù hợp với thời kỳ. Lila Bailey, cố vấn chính sách cấp cao của Cục Lưu trữ Internet và là người đồng tổ chức lễ hội ảo cho biết, đó là hiểu biết về lịch sử để cung cấp thông tin cho thời đại ngày nay. “Chúng tôi nghĩ rằng nên dành thời gian hàng năm để tôn vinh sự giàu có to lớn mà nền văn hóa tự do và mở mang lại cho mọi người.”

Mặc dù khó có thể công nhận ngày lễ liên bang (như Ngày MLK hoặc Ngày Tổng thống) cho phạm vi công cộng, nhưng đã có một cuộc thảo luận về chiến dịch vận động để thành lập Ngày phạm vi công cộng để kỷ niệm (giống như Ngày bảo mật dữ liệu quốc gia hoặc Ngày người tố giác quốc gia).

Amanda Levendowski, giám đốc Phòng khám Chính sách Thông tin và Sở hữu Trí tuệ của Trường Luật Georgetown cho biết: “Nó chỉ yêu cầu một nghị quyết đơn giản tại Thượng viện với cơ hội cao được công nhận”. “Triển vọng được thông qua tốt hơn nhiều so với khả năng có thể. Khoảng 80 phần trăm đề xuất được thông qua - và có thể vào năm tới, Ngày miền công cộng sẽ nằm trong số đó.”

Các chuyên gia cho biết để điều này thành công sẽ cần có nỗ lực hợp tác. Giám đốc điều hành Jennie-Rose Halperin đã thông báo rằng một sự kiện khởi động sẽ được tổ chức vào ngày 29 tháng 2 tại Thành phố New York, do Library Futures tổ chức.

Chương trình trực tuyến cũng có phần thảo luận nhóm về trí tuệ nhân tạo sáng tạo, bản quyền và sự biểu diễn của nghệ sĩ. Các chuyên gia đã cân nhắc xem tình trạng bản quyền của các kết quả đầu ra của AI sáng tạo ra sẽ như thế nào.

Giờ đây, các công cụ AI có thể biến văn bản hoặc mô tả đơn giản thành hình ảnh thực sự mới và thường trông giống hệt những thứ mà mọi người có được bản quyền nếu con người tạo ra chúng, Matthew Sag, giáo sư luật, trí tuệ nhân tạo, học máy, và khoa học dữ liệu tại Đại học Emory, giải thích.

“Văn phòng bản quyền khá rõ ràng rằng để có được bản quyền, bạn phải có quyền tác giả của con người. Vì vậy, thứ gì đó được tạo ra hoàn toàn bởi một cỗ máy không được giám sát sẽ không đủ điều kiện để có bản quyền,” Sag nói và lưu ý rằng các tòa án gần đây đã đồng ý. “Câu hỏi thú vị là khi con người sử dụng AI làm công cụ và điều khiển đầu ra. Đây thực sự là nơi gây tranh cãi.”

Trong hội thảo, hai nghệ sĩ Heather TimmMaxximillian đã chia sẻ cách cả hai tận dụng AI trong quá trình sáng tạo.

Timm cho biết cô bắt đầu sử dụng Generative AI vào năm 2021 và cho rằng văn phòng bản quyền nên bao gồm các tác phẩm có kết quả từ nó. Cô đã đào tạo các mô hình AI về công việc thể chất của riêng mình và sau đó tạo ra thứ gì đó mới khi cộng tác với máy, cũng như lên ý tưởng về cách kết hợp các phần tác phẩm khác nhau trong một bức ảnh ghép hoặc điêu khắc.

Timm nói: “Tôi sử dụng nó gần như một cuốn sổ tay. “Nếu tôi có khái niệm hoặc ý tưởng về điều gì đó khi đang di chuyển, tôi có thể ngay lập tức nhắc điều đó và nhờ nó như một nơi giữ chỗ để khám phá sau này.”

Là một nhà làm phim và nhạc sĩ, Maxximillian cho biết cô cảm thấy đam mê AI và nó đã giúp cô tiết kiệm thời gian tạo ra các nhân vật hoạt hình cũng như giúp tinh chỉnh văn bản của mình. Maxximillian cho biết: “Là một nghệ sĩ chuyên nghiệp, tôi dựa vào bản quyền để duy trì các tác phẩm mà tôi sản xuất cho khách hàng một cách hợp pháp”. “Điều quan trọng là phải hiểu rằng việc bảo vệ bản quyền cho phép người sáng tạo trở thành người quản lý tác phẩm đó. Câu hỏi cần cân nhắc: Ai được lợi khi từ chối bản quyền đối với AI? Tôi nghĩ không ai được lợi cả.”

Một nhà xuất bản truy cập mở, Juliana Castro Varón, giám đốc thiết kế và người sáng lập Cita Press, cũng đã đề cập đến vấn đề này. Bà nói: “Tôi tin rằng AI có thể đặt ra những thách thức về kinh tế, quyền lực và lao động, nhưng tôi cảm thấy rất tin tưởng rằng sự sáng tạo sẽ tồn tại trong công nghệ”. Tất cả sách Cita sản xuất đều thuộc phạm vi công cộng để mọi người tải xuống. “Chúng tôi hoàn toàn không phản đối những người sử dụng AI cho công việc của họ, nhưng chúng tôi vẫn tiếp tục thuê con người…nâng cao tác phẩm của con người là cốt lõi trong sứ mệnh của chúng tôi.”

Sự kiện này được đồng tổ chức bởi Internet Archive và Library Futures với sự hỗ trợ của Creative Commons, Authors Alliance, Public Knowledge, SPARC và Trung tâm Nghiên cứu Miền Công cộng của Duke Law.

[Bấm vào để xem toàn bộ bản ghi và bài đăng chéo với Internet Archive]

Hundreds of people from all over the world gathered together on January 25 to honor the thousands of movies, plays, books, poems and songs that recently entered the U.S. public domain.

Steamboat Willie, Walt Disney’s 1928 animated film featuring Mickey Mouse, had top billing at the virtual event. Literature now free from restriction for reuse includes Orlando by Virginia Woolf and Tarzan Lord of the Jungle by Edgar R. Burroughs. Sound recordings from 1923 (released on a different schedule) joined the public domain such asDown Hearted Blues” by Bessie Smith andWho’s Sorry Now” by Isham Jones Orchestra.

There’s so much to rediscover and to celebrate,” said Jennifer Jenkins, director of the Center for the Study of the Public Domain at Duke Law School. For example, the release of The Great Gatsby into the public domain in 2021 inspired a creative flurry — new versions of the novel from the perspective of different characters, a prequel telling the backstory of Nick Caraway, a young adult remix, and song. “From the serious to the creative, to the whimsical to the wacky, these are all the great things we can do…now that [these works] are in the public domain and free to copy, to share, to digitize and to build upon without permission or fee.”

[For an overview of new works in the public domain, view the curated list from the Center for the Public Domain.]

The winning film from the Public Domain Day 2024 Remix Contest was shown as well: Sick on New Year’s,” by Ty Cummings. Every year since 2021, this contest has invited artists to remix works from its collection to showcase new and creative uses of public domain materials. Fifty films were submitted to this year’s competition, according to Amir Esfahania, artist in residence at the Archive.

[To learn more about the finalists, click here or watch all the submissions here]

Celebrating the public domain is not just about vintage references and period-appropriate clothing. It’s about understanding history to inform the present day,” said Lila Bailey, Internet Archive senior policy counsel and co-host of the virtual festivities. “We think there should be time set aside every year to celebrate the immense riches that free and open culture provides to everyone.”

While federal holiday recognition (like MLK Day or Presidents’ Day) for the public domain is unlikely, there was a discussion of an advocacy campaign for establishment of a commemorative Public Domain Day (more along the lines of National Data Privacy Day or National Whistleblowers Day).

It only requires a simple resolution in the Senate with high chances of recognition,” said Amanda Levendowski, director of Georgetown Law School’s Intellectual Property and Information Policy Clinic. “Prospects for passage are way better than possible. About 80 percent of proposals are passed — and maybe next year, Public Domain Day will be among them.”

Experts said a successful drive for the designation will require a collaborative effort. A kickoff event will be held February 29 in New York City, hosted by Library Futures, executive director Jennie-Rose Halperin announced.

The online program also featured a panel discussion on generative artificial intelligence, copyright and artist expression. Experts weighed in on just what should be the copyright status of the outputs of generative AI.

Now, AI tools can turn text or simple descriptions into images that are genuinely new and often look like exactly the kind of things that people get copyrighted if a human made them, explained Matthew Sag, professor of law, artificial intelligence, machine learning, and data science at Emory University.

The copyright office is quite clear that to get copyright, you have to have human authorship. So something created entirely by an unsupervised machine is not eligible for copyright,” Sag said, noting that the courts have recently agreed. “The interesting question is what about when humans are using AI as a tool and directing the output. This is where the controversy really is.”

On the panel, two artists, Heather Timm and Maxximillian, shared how they both leverage AI in the creative process.

Timm said she started using generative AI in 2021 and thinks the copyright office should cover works that have results from it. She has trained AI models on her own physical work and then created something new collaborating with the machine, as well as conceptualized how to blend different pieces of work in a collage or sculpture.

I use it almost as a notebook,” Timm said. “If I have a concept or an idea about something on the go, I can immediately prompt that and have it as a placeholder to explore it later.”

As a filmmaker and musician, Maxximillian said she feels passionate about AI and it has saved her time creating animated characters and helping refine her text. “As a professional artist, I rely on copyright to keep viable the works that I produce for clients legally,” said Maxximillian. “It’s important to understand that copyright protection enables the creator to be a steward of that work. The question to consider: Who benefits by denying copyright on AI? I think nobody benefits.”

An open access publisher, Juliana Castro Varón, design director and founder of Cita Press, also addressed the issue. “I believe that AI may pose economic, power, and labor challenges, but I feel very confident that creativity will survive technology,” she said. All books Cita produces are in the public domain for everyone to download. “We are not at all against people using AI for their work, but we continue to hire humans…elevating the work of people is core to our mission.”

The event was co-hosted by Internet Archive and Library Futures with support from Creative Commons, Authors Alliance, Public Knowledge, SPARC and Duke Law’s Center for the Study of the Public Domain.

[Click to see full recording and cross post with the Internet Archive]

Dịch: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Thứ Năm, 15 tháng 2, 2024

‘EntreComp ở nơi làm việc. Khung năng lực Khởi nghiệp của châu Âu trong hành động trong thị trường lao động: lựa chọn các trường hợp điển hình’ - bản dịch sang tiếng Việt


Đây là tài liệu dịch của McCallum, E., McMullan, L., Weicht, R. and Kluzer, S. EntreComp ở nơi làm việc. Khung năng lực Khởi nghiệp của châu Âu trong hành động trong thị trường lao động: lựa chọn các trường hợp điển hình. (M. Bacigalupo Ed.), EUR 30228 EN, Văn phòng Xuất bản của Liên minh châu Âu, Luxembourg, 2020, ISBN 978-92-76-19002-8, doi:10.2760/673856, JRC120486.

Ấn phẩm này tới vào thời điểm khi nền kinh tế, thị trường lao động và lực lượng lao động châu Âu phải đối mặt với các thách thức chưa từng có. Chưa bao giờ rõ ràng hơn rằng chúng ta đòi hỏi các kỹ năng để có khả năng phục hồi, sáng kiến và cộng tác để đáp lại và EntreComp có thể cung cấp cảm hứng và các bài học để xây dựng tư duy khởi nghiệp khắp Liên minh châu Âu.

10 trường hợp điển hình có trong báo cáo EntreComp ở nơi làm việc nêu bật sự đa dạng các cách thức ở đó EntreComp có thể được sử dụng, bao gồm phát triển lực lượng lao động, thiết kế đào tạo, hỗ trợ khởi nghiệp, và thiết kế các kế hoạch phát triển cá nhân.

Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài iệu có 130 trang tại địa chỉ DOI: https://zenodo.org/records/10668740

Xem thêm:

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Chủ Nhật, 11 tháng 2, 2024

‘Hướng dẫn áp dụng DigComp’ - bản dịch sang tiếng Việt


Là tài liệu của tác giả Stefano Kluzer (ERVET, Ý), do Gabriel Rissola (Telecentre Europe) biên tập, xuất bản 15/12/2015.

Mục đích của tài liệu, như được nhóm tác giả nêu: “DigComp là một công cụ rất mềm dẻo và linh hoạt có thể được sử dụng cho các mục đích khác nhau. Để sử dụng hiệu quả khung đó trong các tình huống đời sống thực, trong phần cuối này chúng tôi đưa ra các bài học và các gợi ý từ các kinh nghiệm triển khai trước đó. Trước nhất chúng tôi trình bày các bước hoạt động chính để phát triển và/hoặc tùy chỉnh chương trình đào tạo về năng lực số phù hợp với DigComp. Sau đó chúng tôi nêu vài khía cạnh quan trọng khi tạo lập một công cụ tự đánh giá cho năng lực số. Cuối cùng, chúng tôi đưa ra vài cân nhắc về các khía cạnh truyền thông và chung khác của quá trình triển khai đó.

DigComp đã được thiết kế để hỗ trợ các công dân sống và làm việc trong một xã hội số ngày càng gia tăng. Nó có thể được sử dụng trong các bối cảnh khác nhau như một bộ xúc tác, để trao quyền cho người sử dụng, không hạn chế họ.

DigComp có thể hỗ trợ cho nhiều tác nhân:

  • các công dân có năng lực CNTT-TT thấp hoặc không có để xác định các kỹ năng cơ bản nhất nhằm cải thiện cuộc sống cá nhân và nghề nghiệp của họ để hiểu họ đang có sự tiến bộ ở đâu;

  • những người tìm việc làm để xác định và mô tả năng lực số của họ trong sơ yếu lí lịch (CV) của họ, đặc biệt bằng việc sử dụng các công cụ tự đánh giá như các công cụ được minh họa trong các phần bên dưới. Họ cũng có thể so sánh các kỹ năng của họ với của các chỗ làm việc còn trống để xác định các năng lực họ còn thiếu và tìm kiếm các cơ hội học tập thêm.

  • các nhà tuyển dụng để xác định các năng lực trong các chỗ còn trống của họ khi họ đang phát triển một mô tả việc làm;

  • các dịch vụ việc làm để trao đổi thông tin liên quan đến thị trường lao động (như các CV và chỗ làm còn trống) bằng việc sử dụng một “ngôn ngữ” chung và cung cấp hướng nghiệp;

  • các cơ sở giáo dục và đào tạo và các tổ chức học tập suốt đời để phát triển và đổi mới các dịch vụ cung cấp và đánh giá của họ và các nhà hoạch định chính sách để thiết kế các chính sách tốt hơn, ví dụ, cho việc đào tạo giảng viên và phát triển nghề nghiệp”.

Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài liệu có 46 trang tại địa chỉ: https://www.dropbox.com/scl/fi/533k7xkva16r25jy99wo8/TE-Guidelines-on-the-adoption-of-DIGCOMP_Dec2015_Vi-08022024.pdf?rlkey=qny8a2ahy3g4nz7clsz8f3jdg&dl=0

Xem thêm:

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Thứ Bảy, 10 tháng 2, 2024

‘Phát triển năng lực số cho việc làm: Thu hút và hỗ trợ các bên liên quan sử dụng DigComp’ - bản dịch sang tiếng Việt


Đây là bản dịch tài liệu: Centeno, C., Vuorikari, R., Punie, Y., O ́Keeffe, W., Kluzer, S., Vitorica, A., Lejarzegi, R., Martínez de Soria, I., Bartolomé, J., Phát triển năng lực số cho việc làm: Thu hút và hỗ trợ các bên liên quan sử dụng DigComp, Văn phòng Xuất bản của Liên minh châu Âu, Luxembourg, 2019, ISBN 978-92-76-13037-6, doi:10.2760/625745, JRC118711.

Thách thức chính là đối với các nhân viên và những người tìm việc làm, những người có thể không có kinh nghiệm hoặc sự tự tin với các kỹ năng số của họ cho dù bản chất việc làm, lĩnh vực họ làm việc và cuộc sống của họ ngày càng bị ảnh hưởng bởi số hóa. Báo cáo này nhằm rọi sáng câu hỏi về các lựa chọn chính sách nào có thể, theo một cách thức thực tế và hiệu quả, khuyến khích và hỗ trợ các bên trung gian của thị trường lao động trong các hành động đào tạo kỹ năng số của họ, bằng việc sử dụng DigComp… Báo cáo này là một phần nghiên cứu của JRC về “Học tập và các Kỹ năng cho Kỷ nguyên Số” đã được triển khai, từ 2005, khoảng 30 nghiên cứu chính về các vấn đề đó, dẫn tới hơn 120 ấn phẩm khác nhau. Công việc gần đây đã tập trung vào sự phát triển các khung năng lực số cho công dân (DigComp), nhà giáo dục (DigCompEdu), tổ chức giáo dục (DigCompOrg) và người tiêu dùng (DigCompConsumers). Một khung cho việc mở ra các cơ sở giáo dục đại học (OpenEdu) cũng đã được xuất bản trong năm 2016, cùng với khung năng lực cho khởi nghiệp (EntreComp). Vài khung đó đi kèm với các công cụ tự đánh giá, như SELFIE, tập trung vào việc xây dựng năng lực số của các trường học.

Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài liệu có 81 trang tại địa chỉ DOI: https://zenodo.org/records/10644536

Xem thêm:

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com

Thứ Sáu, 9 tháng 2, 2024

‘DigComp ở nơi làm việc: Khung năng lực số của Liên minh châu Âu trong hành động trong thị trường lao động: lựa chọn các trường hợp điển hình’ - bản dịch sang tiếng Việt

Đây là bản dịch tài liệu: Kluzer S., Centeno C. and O ́Keeffe, W., DigComp ở nơi làm việc, EUR 30166 EN, Văn phòng Xuất bản của Liên minh châu Âu, Luxembourg, 2020, ISBN 978-92-76-22558-4, doi:10.2760/17763, JRC120376.

Báo cáo này và Hướng dẫn Triển khai đi kèm của nó (được xuất bản riêng biệt) hỗ trợ các bên liên quan trong triển khai Khung năng lực số châu Âu (DigComp) trong các bối cảnh tìm việc làm và việc làm thông qua phân tích và chia sẻ 9 thực hành truyền cảm hứng hiện có và các tài nguyên liên quan tới triển khai DigComp.

ấn phẩm này mô tả sử dụng DigComp theo các bên trung gian của thị trường lao động - LMI (Labour Market Intermediaries) đang làm việc hướng tới phát triển các kỹ năng số của những người thất nghiệp, những người tìm kiếm việc làm, các nhân viên và các doanh nhân (sẽ trở thành) với mục đích làm gia tăng khả năng có việc làm của họ (cả trong khu vực công và tư).

Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài liệu có 161 trang tại địa chỉ DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10641467

Xem thêm:

Blogger: Lê Trung Nghĩa

letrungnghia.foss@gmail.com