Thứ Năm, 10 tháng 10, 2019

XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ (TNGDM) TRONG BỐI CẢNH CỦA GIÁO DỤC MỞ VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ



(Bài viết cho hội thảo: ‘Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở’ do Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam chủ trì, phối hợp với Hội Thư viện Việt Nam, Hội Tin học Việt Nam và 2 đơn vị trực thuộc của nó là Câu lạc bộ Phần mềm Tự do Nguồn Mở Việt Nam và Câu lạc bộ các Khoa - Viện - Trường CNTT-TT Việt Nam, cùng với Khoa Thông tin - Thư viện của trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đồng tổ chức tại trường Đại học Thăng Long, Hà Nội ngày 04/10/2019. Bài đăng trong kỷ yếu hội thảo các trang 135-141; ISBN: 978-604-9864-69-8)


Tóm tắt: Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở (TNGDM) vừa là các hoạt động rất quan trọng, mang tính nền tảng cơ bản trong cả Giáo dục Mở (GDM) và Chuyển đổi số của quốc gia, cũng vừa là chủ đề của hội thảo khoa học năm 2019 do Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam (AVU&C) chủ trì, phối hợp cùng với Hội Thư viện Việt Nam, Hội Tin học Việt Nam và 2 Câu lạc bộ thành viên của nó là: (1) Câu lạc bộ Phần mềm Tự do Nguồn Mở Việt Nam và (2) Câu lạc bộ Khoa - Viện - Trường CNTT-TT Việt Nam đồng tổ chức. Hội thảo năm nay diễn ra trong bối cảnh có nhiều sự kiện quan trọng trong cũng như ngoài nước có liên quan trực tiếp tới GDM, TNGDM và Chuyển đổi số Quốc gia với vài lĩnh vực mở khác, hứa hẹn một sự chuyển mình sang thế giới Mở trong những năm tới. Để chào mừng hội thảo lần này và hướng tới thế giới MỞ vì lợi ích của quốc gia trong Chuyển đổi số và tiếp cận CMCN4, trong thời gian qua, AVU&C đã tổ chức không chỉ các hoạt động giới thiệu và trình diễn demo, mà còn hàng loạt các khóa thực hành khai thác TNGDM và cho ra mắt trang web giaoducmo.avnuc.vn để quảng bá và triển khai TNGDM cùng với các lĩnh vực mở khác vào thực tế cuộc sống trong những năm tới.
Từ khóa: Giáo dục Mở (GDM), giới thiệu, demo, thực hành khai thác, Tài nguyên Giáo dục Mở (TNGDM), chuyển đổi số quốc gia, UNESCO, khuyến cáo, CMCN4.


Ngày 04/11/2013, Ban Chấp hành Trung ương đã ban hành Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Theo đó, quan điểm chỉ đạo là: ‘Đổi mới hệ thống giáo dục theo hướng mở, linh hoạt, liên thông giữa các bậc học, trình độ và giữa các phương thức giáo dục, đào tạo. Chuẩn hóa, hiện đại hóa giáo dục và đào tạo’ và ‘chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục và đào tạo, đồng thời giáo dục và đào tạo phải đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế để phát triển đất nước’.
Hưởng ứng triển khai Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 16/05/2018, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam (AVU&C) đã tổ chức hội thảo ‘Hệ thống giáo dục mở trong bối cảnh tự chủ giáo dục và hội nhập quốc tế’. Hội thảo này đã thu hút được trí tuệ của rất nhiều học giả trong cả nước có sự quan tâm sâu sắc tới giáo dục nước nhà, đã đưa ra nhiều khía cạnh khác nhau để giải thích cho ‘giáo dục mở’, ‘hệ thống giáo dục mở’ và các vấn đề liên quan, được đúc kết trong 3 tập kỷ yếu với gần 1.500 trang, và một trong những khía cạnh quan trọng như vậy, chính là tài nguyên giáo dục mở.
Cũng trong năm 2018, UNESCO đã đưa ra Khung năng lực CNTT-TT cho các giảng viên phiên bản 3 (ICT CFT v3), một khung với nhiều năng lực phù hợp với những biến đổi nhanh của CNTT-TT và giáo dục hiện nay, một khung với nhiều công nghệ phù hợp cho việc tiếp cận cách mạng công nghiệp lần thứ tư (CMCN4) như các công nghệ di động, công nghệ mạng, trí tuệ nhân tạo (AI), Internet của Vạn vật (IoT), dữ liệu lớn (Big Data), thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường (AR), và trên hết tất cả, là tài nguyên giáo dục mở (TNGDM) được xếp ở vị trí số 1 trong các công nghệ đó, và nó được tích hợp như một yếu tố không thể thiếu trong giáo dục mọi cấp vào trong cả 3 mức tri thức của ICT CFT v3 gồm: (1) Giành được tri thức; (2) Đào sâu tri thức; và (3) Tạo lập tri thức. UNESCO khuyến cáo các quốc gia tùy biến khung chung này cho phù hợp với điều kiện của từng quốc gia thành viên, để có khả năng hoàn thành một loạt các mục tiêu phát triển bền vững - SDG (Sustainable Development Goal), trong đó có SDG 4 về đảm bảo giáo dục chất lượng toàn diện và công bằng và thúc đẩy cơ hội học tập suốt đời cho tất cả mọi người cho tới năm 2030. Đây cũng là SDG về giáo dục mà Việt Nam đang nỗ lực phấn đấu để đạt được.
Có thể là khó để Việt Nam tiếp cận được CMCN4, một cuộc cách mạng tri thức, nếu giáo dục Việt Nam không có khả năng để giành được tri thức một cách tự do, với chi phí thấp nhất có thể, cho số người lớn nhất và không có giới hạn cho toàn dân Việt Nam nói chung, cho gần 25 triệu người dân Việt Nam nói riêng đang hàng ngày sống và làm việc trong khu vực giáo dục như hiện nay, điều mà TNGDM có khả năng mang tới, để rồi từ các tri thức giành được một cách tự do đó, chúng ta có thể đào sâu tri thức, rồi sau đó chúng ta - các giảng viên, sinh viên và các nhà nghiên cứu cùng với các công ty đổi mới sáng tạo - sáng tạo tri thức mới để đáp ứng được các nhu cầu của CMCN4, chứ không chỉ sử dụng tri thức một cách thụ động như chúng ta thường thấy hiện nay. Điều này càng củng cố và khẳng định vai trò rất quan trọng của TNGDM trong việc có khả năng giúp cho Việt Nam tiếp cận được CMCN4 một cách khôn ngoan nhất.
Hội thảo năm nay là sự tiếp tục những kết qua bước đầu thu được qua hội thảo năm 2018, với nhận thức về khía cạnh TNGDM như một yếu tố nền tảng cơ bản, rất quan trọng của giáo dục mở cần được phát triển, như được GS. TS. Trần Hồng Quân, Chủ tịch của Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã nêu trong phát biểu tổng kết hội thảo năm 2018[1]: ‘Cần có chủ trương và chính sách phát triển các nguồn tài nguyên giáo dục và khoa học là điều kiện quan trọng phát triển giáo dục mở. Cần có quy định pháp luật và chính sách liên quan đến sở hữu trí tuệ’.
Hội thảo năm nay được tiến hành trong bối cảnh Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 vừa được Quốc hội thông qua ngày 14/06/2019 với mục tiêu tổng quát được nêu trong Luật là: ‘Xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cơ cấu và phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xã hội học tập; bảo đảm các điều kiện nâng cao chất lượng; chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo; giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và bản sắc dân tộc. Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực’;
Để thực hiện được mục tiêu tổng quát đó, Luật đã chỉ rõ trong Điều 4, Khoản 3: ‘Phát triển hệ thống giáo dục mở, xây dựng xã hội học tập nhằm tạo cơ hội để mọi người được tiếp cận giáo dục, được học tập ở mọi trình độ, mọi hình thức, học tập suốt đời’; và trong Điều 6, Khoản 1: ‘Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.’
Hệ thống giáo dục mở Việt Nam đang hướng tới trong bối cảnh tự chủ và hội nhập quốc tế, như được nêu trong nghị quyết trung ương số 29 và Luật Giáo dục số 43 được nêu ở trên có nhiều khía cạnh khác nhau[2], như: mở cho mọi đối tượng học; mở về không gian học; mở về phương pháp giảng dạy - đào tạo; mở về quan hệ đào tạo xuyên quốc gia; mở với các công nghệ đào tạo như với sự tham gia của các công nghệ thông tin và truyền thông; mở về các loại hình học tập; mở về thời gian học, và một khía cạnh không thể thiếu, là TNGDM.
Không thể xây dựng và phát triển một hệ thống giáo dục mở mà không xây dựng và phát triển TNGDM!
Hội thảo năm nay ‘Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở’ kỳ vọng sẽ có những gợi ý và ý kiến đóng góp thiết thực cho việc xây dựng các văn bản dưới luật để phát triển hệ thống giáo dục mở, và đưa hệ thống giáo dục quốc dân thành hệ thống giáo dục mở, góp phần xây dựng nền giáo dục mở như mục tiêu của Luật đã đề ra.
Bên cạnh đó, hội thảo năm nay 2019 diễn ra trong bối cảnh chính phủ đang đẩy mạnh và hoàn thiện việc xây dựng Đề án Chuyển đổi số Quốc gia với nhiều yếu tố MỞ như tài nguyên giáo dục mở, truy cập mở, dữ liệu mở, cổng dữ liệu chính phủ mở, hạ tầng mở, phần mềm nguồn mở, định dạng mở, tiêu chuẩn mở, .v.v., những vấn đề mang tính liên ngành mà khó có ngành nào một mình có thể làm được. Điều này gợi ý cho sự kết hợp ngày càng chặt chẽ giữa CNTT-TT với giáo dục, khoa học và văn hóa, giống như những gì UNESCO - Tổ chức của Liên hiệp quốc về giáo dục, khoa học và văn hóa đã trình bày trong ứng dụng và phát triển Khung năng lực CNTT-TT cho các giảng viên phiên bản 3 như được nêu ở trên.
Chính vì lý do này, năm nay, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam (AVU&C) chủ trì, phối hợp với Hội Thư viện Việt Nam (VLA), Hội Tin học Việt Nam (VAIP) và 2 đơn vị trực thuộc Hội Tin học Việt Nam là Câu lạc bộ Phần mềm Tự do Nguồn Mở Việt Nam (VFOSSA) và Câu lạc bộ các Khoa - Viện - Trường Công nghệ thông tin và Truyền thông Việt Nam (FISU) đồng tổ chức hội thảo ‘Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở’.
Đây là cơ hội để các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp, cùng với các đơn vị chuyên ngành thư viện và công nghệ thông tin trong cả nước - các bên tham gia không thể thiếu trong ứng dụng và phát triển giáo dục mở và tài nguyên giáo dục mở, cùng nhau nghiên cứu, trao đổi, chia sẻ nhận thức và kinh nghiệm triển khai thực tế các vấn đề đó trong thời gian qua để từ đó có các hoạt động tốt hơn trong thời gian tới. Hy vọng hội thảo dạng liên ngành mới mẻ này của các đơn vị đồng tổ chức năm nay sẽ còn được duy trì và mở rộng trong những năm tới, góp phần đáp ứng nhu cầu đưa Việt Nam tiếp cận CMCN4 đồng bộ và đồng vận hơn, và thực tế hơn.
Hội thảo năm nay diễn ra còn trong bối cảnh UNESCO đang chuẩn bị thông qua Khuyến cáo chính thức về TNGDM nhân Hội nghị Toàn thể phiên thứ 40 của UNESCO[3] vào tháng sau, tháng 11/2019. Từ cuối tháng 5/2019, bản phác thảo Khuyến cáo đã được đưa ra, kêu gọi và khuyến khích đầu tư toàn cầu vào 5 lĩnh vực hỗ trợ TNGDM: (1) xây dựng năng lực, (2) phát triển chính sách hỗ trợ, (3) đảm bảo truy cập bình đẳng và có sự tham gia tới TNGDM chất lượng, (4) các mô hình bền vững cho TNGDM, và (5) hợp tác quốc tế.
Sau khi Khuyến cáo được thông qua, UNESCO đã có dự kiến mời các quốc gia thành viên thực hiện tiến trình luật hóa để triển khai Khuyến cáo đó vào thực tế cuộc sống ở từng quốc gia thành viên. Hy vọng các khía cạnh của Khuyến cáo này sẽ định hướng tốt cho nhiều nội dung của các hội thảo những năm tới về giáo dục mở nói chung, TNGDM nói riêng ở Việt Nam.
Bằng hành động cụ thể và thiết thực để chào mừng hội thảo ‘Xây dựng và khai thác TNGDM’, cũng như chào mừng sự kiện UNESCO sẽ phê chuẩn Khuyến cáo về TNGDM vào tháng 11 tới, bên cạnh các sự kiện giới thiệu và demo TNGDM, trong thời gian vài tháng qua, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam chúng tôi đã tổ chức hàng loạt các khóa tập huấn thực hành ‘Khai thác TNGDM’ theo phương thức huấn luyện huấn luyện viên ở các trường đại học, cao đẳng ở các tỉnh thành khác nhau như Hà Nội, Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Thái Nguyên, Tiền Giang và Vĩnh Long cho các cán bộ thư viện, các cán bộ công nghệ thông tin, các giảng viên, các nhà nghiên cứu và một số cán bộ quản lý cấp khoa - phòng - bộ môn - trung tâm với số lượng hơn 320 người tham dự, gấp hơn ba lần so với từ năm 2018 trở về trước (xem bảng ở phần phụ lục).
Hiệp hội chúng tôi cũng có ý định sẽ tiếp tục tiến hành hàng loạt các khóa tập huấn thực hành đó ngay sau khi kết thúc hội thảo này, và kỳ vọng sẽ hợp tác với các đơn vị đồng tổ chức hội thảo để triển khai các hoạt động như vậy ở phạm vi càng rộng càng tốt ở khắp các cơ sở giáo dục mọi cấp ở Việt Nam, với mong muốn chuyển ‘Từ cam kết thành hành động’[4] cụ thể, hệt như khẩu hiệu được Hội nghị Toàn cầu lần thứ 2 về TNGDM tại Slovenia năm 2017 đã đưa ra cho thế giới.
Ngay trước thềm của hội thảo này, Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đã cho ra mắt website Giáo dục Mở - Tài nguyên Giáo dục Mở - Ứng dụng và Phát triển ở địa chỉ http://giaoducmo.avnuc.vn/ để quảng bá và triển khai việc ứng dụng và phát triển GDM, TNGDM và các lĩnh vực mở khác trong thời gian tới.
Hội thảo năm nay kéo dài 1 ngày. Buổi sáng chủ yếu là phần dành cho các tham luận chính của các đơn vị đồng tổ chức hội thảo; sau phần đó là phần hỏi - đáp và tranh luận của những người tham dự với các diễn giả. Buổi chiều là các phiên đậm chất kỹ thuật hơn, với 3 phiên gồm: (1) Giải pháp hạ tầng và an toàn/an ninh hệ thống cho TNGDM; (2) Tài nguyên mở với hệ thống thư viện Việt Nam; và (3) Giới thiệu và demo TNGDM.


Chú giải:
[1] Kỷ yếu hội thảo. Trích bài phát biểu tổng kết hội thảo của giáo sư Trần Hồng Quân. Hệ thống giáo dục mở trong bối cảnh tự chủ giáo dục và hội nhập quốc tế, tập 3, trang 17
[2] GS. TS Phạm Tất Dong, Hội Khuyến học Việt Nam: Trường đại học trong sự nghiệp xây dựng xã hội học tập, góp phần đào tạo nhân lực chất lượng cao trước bối cảnh phát triển của cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Kỷ yếu hội thảo ‘Tái cấu trúc hệ thống giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam cho các thập nhiên đầu của thế kỷ XXI’, tập 3, tr. 1-21.
[3] Lê Trung Nghĩa biên dịch: Cuộc họp của các chuyên gia liên chính phủ thông qua Khuyến cáo Phác thảo được làm lại về Tài nguyên Giáo dục Mở: https://vnfoss.blogspot.com/2019/07/cuoc-hop-cua-cac-chuyen-gia-lien-chinh.html
[4] Lê Trung Nghĩa biên dịch, 2017: Tài nguyên giáo dục mở - Từ cam kết tới hành động - học tập vì sự phát triển bền vững: https://www.dropbox.com/s/vyoczt07w3r49pf/2017_COL_OER-From-Commitment-to-Action-Vi-15102017.pdf?dl=0
[5] Lê Trung Nghĩa, 2018: Sáng kiến: Tạo video truy cập mở - bước khởi đầu thực tế cho các thư viện, các cơ sở đại học và cao đẳng ứng dụng và phát triển các tài nguyên truy cập mở và được cấp phép mở: https://vnfoss.blogspot.com/2017/12/sang-kien-tao-video-truy-cap-mo-buoc.html


Phụ lục
Danh sách các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác TNGDM’ theo sáng kiến ‘Tạo video truy cập mở’ sạch về bản quyền[5], bắt đầu từ cuối năm 2017 cho tới nay.
TT
Cơ sở giáo dục - Đơn vị tiến hành tập huấn
Thời gian
Số lượng học viên
Ghi chú
21
2 ngày, 24-25/09/2019
20
Đợt 1
20
2 ngày, 17-18/09/2019
20
Đợt 1
19
2 ngày, 10-11/09/2019
13
Đợt 1
18
2 ngày, 29-30/08/2019
19
Đợt 1
17
2 ngày, 26-27/08/2019
24
Đợt 1
16
2 ngày, 22-23/08/2019
10
Đợt 1
15
2 ngày, 15-16/08/2019
15
Đợt 1
14
2 ngày, 12-13/08/2019
21
Đợt 1
13
2 ngày, 05-06/08/2019
25
Đợt 1
12
2 ngày, 02-03/08/2019
14
4 trường ĐH, CĐ
11
2 ngày, 13-14/06/2019
25
Cán bộ trong và ngoài ĐHSPKT
10
1 ngày, 21/05/2019
35
Đợt 2
09
1 ngày, 15/05/2019
27
Đợt 2 đầu tiên
08
1 ngày, 10/05/2019
20
-
07
1 ngày, 08/05/2019
15
-
06
1 ngày, 16/04/2019
10
Đợt 1
05
1 ngày, 27/03/2019
10
-
Tổng số trong năm 2019 cho tới hết tháng 09/2019:
283

2018 trở về trước
04
Liên chi hội Thư viện đại học khu vực phía Bắc (NALA), 34 thư viện đại học-cao đẳng tham gia
7 ngày trong tháng 08/2018
60
Hầu hết là các cán bộ thư viện
03
1 ngày, 17/11/2017
11
-
02
1 ngày, 03/11/2017
11
-
01
Đại học Thăng Long, Hà Nội
2 ngày 21-22/09/2017
10
Khóa đầu tiên
Tổng số:
92

Tổng số toàn bộ các năm cho tới hết tháng 09/2019:
375






Lê Trung Nghĩa
PS: Tải về bài viết ở định dạng PDF: https://www.dropbox.com/s/m8f62r92zlsocaz/OED_OER_Overview_VN_2019.pdf?dl=0
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , , , , , , ,

Thứ Tư, 9 tháng 10, 2019

Hiến chương Dữ liệu Mở của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á


Trong chương trình nghị sự của Hội nghị thượng đỉnh Dữ liệu Mở Quốc tế 2019 vừa diễn ra ngày 08/10/2019 tại Tokyo, Nhật Bản, các đại diện từ các quốc gia tham dự hội nghị đã ký vào hiến chương dữ liệu mở của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á (Open Data Charter - Asia Open Data Partnership). Bên dưới đây là nội dung của bản hiến chương, cả tiếng Việt lẫn tiếng Anh.


Hiến chương Dữ liệu Mở
Đối tác Dữ liệu Mở châu Á
Ngày 8 tháng 10 năm 2019


Là các nhà lãnh đạo của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á (Asia Open Data Partnership), chúng tôi cam kết vì các nền kinh tế mở, các xã hội mở, và các chính phủ mở như là cơ sở cho tăng trưởng liên tục và ổn định. Chúng tôi hôm nay đồng ý với các bước cụ thể đóng góp một phần của chúng tôi vào việc đảm bảo cho một thế giới an toàn và thịnh vượng. 
 
Lời nói đầu
“Cách mạng thông tin” hiện đang diễn ra kể từ nửa sau của thế kỷ 20 nhờ vào sự phát triển các công nghệ thông tin và truyền thông bùng phát, bao gồm máy vi tính và Internet. Thông tin được mã hóa ở dạng số như là dữ liệu có thể được xử lý với tốc độ cực kỳ nhanh bằng việc sử dụng các công nghệ thông tin và truyền thông. Nó cũng có thể được truy cập với số lượng lớn khổng lồ và lan truyền khắp thế giới nhanh như tốc độ ánh sáng. Làm như vậy, nó chào các phương tiện có tính cách tân để vượt qua những vấn đề xã hội còn chưa giải quyết được trước kia. Khái niệm “xã hội do dữ liệu dẫn dắt” được sử dụng để tham chiếu tới sử dụng dữ liệu để phát triển xã hội theo hướng tích cực. Được kỳ vọng rằng ứng dụng dữ liệu sẽ cung cấp các giải pháp thực tế cho nhiều vấn đề tồn tại lâu dài nhất của loài người, bao gồm bệnh tật, thảm họa, đói nghèo, và biến đổi khí hậu.

Dữ liệu Mở
Dữ liệu chính phủ mở là tài nguyên cơ bản của kỷ nguyên thông tin. Việc chuyển dữ liệu vào phạm vi công cộng có thể cải thiện cuộc sống của các công dân, và việc gia tăng truy cập tới các dữ liệu đó có thể dẫn tới cách tân, tăng trưởng kinh tế và tạo công ăn việc làm tốt. Làm cho dữ liệu của chính phủ sẵn sàng công khai một cách mặc định và sử dụng lại được không mất tiền ở các định dạng mở, sẵn sàng truy cập được, máy đọc được, và việc mô tả các dữ liệu đó rõ ràng sao cho công chúng có thể hiểu rõ các nội dung và ý nghĩa của chúng, sinh ra nhiên liệu mới cho cách tân từ các nhà cách tân của khu vực tư nhân, các công ty khởi nghiệp, và các tổ chức phi chính phủ. Dữ liệu mở cũng nâng cao nhận thức về các tài nguyên thiên nhiên được sử dụng của các quốc gia, doanh thu chiết xuất được chi tiêu như thế nào, và đất đai được giao dịch và quản lý như thế nào. 
 
Các nguyên tắc
Chúng tôi vì thế đồng ý tuân theo một tập hợp các nguyên tắc sẽ là nền tảng để truy cập tới, và phát hành và sử dụng lại dữ liệu được các chính phủ các quốc gia châu Á làm cho sẵn sàng.
Chúng là:
  1. Dữ liệu Mở mặc định
  2. Đúng lúc và toàn diện
  3. Truy cập được và sử dụng được
  4. Đối sánh được và tương hợp được
  5. Vì sự điều hành và sự tham gia của công dân được cải thiện
  6. Vì sự phát triển bao hàm toàn diện, có trách nhiệm và bền vững
  7. Vì sự cách tân và tăng trưởng kinh tế
  8. Bằng việc hợp tác và cộng tác với các quốc gia của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á
Hiến chương này đã được phát triển với quan điểm để các khu vực nhà nước áp dụng. Trong khi trọng tâm của Hiến chương là về dữ liệu chính phủ mở, các tổ chức khác, như các xã hội dân sự, khu vực tư nhân, hoặc các trường đại học, cũng được chào đón để áp dụng các nguyên tắc đó. 
 
Chúng tôi sẽ phát triển các kế hoạch hành động hoặc xác định các cơ chế hoặc các chính sách đang có để hỗ trợ triển khai các nguyên tắc của Hiến chương liên tục trong các cuộc họp của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á. Chúng tôi đồng ý cam kết các tài nguyên cần thiết để làm việc trong các khuôn khổ chính trị và pháp lý của chúng tôi với sự cộng tác và hợp tác quốc tế để triển khai các nguyên tắc đó phù hợp với các thực hành tốt nhất về kỹ thuật và khung thời gian được đặt ra trong kế hoạch hành động của chúng tôi. 

 
Open Data Charter
Asia Open Data Partnership
October 8, 2019


As leaders of Asia Open Data Partnership, we are committed to open economies, open societies, and open governments as the basis of lasting growth and stability. We have today agreed concrete steps to play our part in ensuring a safe and prosperous world.


Preamble
The “information revolution” currently underway since the latter half of the twentieth century was sparked by the development of information and communications technologies, including the microcomputer and Internet. Information encoded in digital form as data can be processed at extremely high speeds using information and communications technologies. It can also be accessed in vast quantities and spread around the world as fast as the speed of light. In so doing, it offers innovative means to overcome previously unsolvable social problems. The term “data-driven society” is used to refer to the use of data to develop society in a positive direction. It is expected that the application of data will provide real solutions to many of humanity’s most long-standing and vexing problems, including diseases, disasters, poverty, and climate change.


Open Data
Open government data are an essential resource of the information age. Moving data into the public sphere can improve the lives of citizens, and increasing access to these data can drive innovation, economic growth and the creation of good jobs. Making government data publicly available by default and reusable free of charge in machine-readable, readily-accessible, open formats, and describing these data clearly so that the public can readily understand their contents and meanings, generates new fuel for innovation by private sector innovators, entrepreneurs, and non-governmental organizations. Open data also increase awareness about how countries’ natural resources are used, how extractives revenues are spent, and how land is transacted and managed.


Principles
We therefore agree to follow a set of principles that will be the foundation for access to, and the release and re-use of, data made available by governments of Asian countries. They are :
  1. Open Data by Default
  2. Timely and Comprehensive
  3. Accessible and Usable
  4. Comparable and Interoperable
  5. For Improved Governance and Citizen Engagement
  6. For Inclusive, Responsible and Sustainable Development
  7. For Innovation and Economic Growth
  8. By Cooperation and Collaboration among Asia Open Data Partnership Countries


This Charter has been developed with a view to adoption by public sectors. While the focus of the Charter is on open government data, other organizations, such as civil society, the private sector, or universities, are also welcome to adopt these principles.


We will develop action plans or identify existing mechanisms or policies in support of the implementation of the Charter principles continuously in Asia Open Data Partnership meetings. We agree to commit the necessary resources to work within our political and legal frameworks with international cooperation and collaboration in order to implement these principles in accordance with the technical best practices and time frames set out in our action plan.
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , , , , , , ,

Thứ Ba, 8 tháng 10, 2019

Hội nghị thượng đỉnh Dữ liệu Mở Quốc tế 2019, Tokyo, Nhật Bản, 8/10/2019



Ngày 08/10/2019, tại Đại học Tokyo, Nhật Bản, đã diễn ra Hội nghị thượng đỉnh Dữ liệu Mở Quốc tế 2019 (2019 International Open Data Summit).
Dưới đây là mô tả sơ lược các hoạt động của hội nghị:

  • Chuẩn bị cho hội nghị. Ảnh: từ trái qua phải, từ trên xuống dưới: (1) Tòa nhà nơi diễn ra hội nghị; (2) Giảng đường lớn YASUDA, nơi diễn ra hội nghị đang được chuẩn bị; (3) Kiểm tra sân khấu và bàn chủ tọa; (4) Giảng đường nhìn từ dưới lên. 


  • Trước giờ ăn trưa, trong phòng ăn dành cho các giảng viên của Đại học Tokyo, các đại diện từ các quốc gia tham dự hội nghị đã ký vào hiến chương dữ liệu mở của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á (Open Data Charter - Asia Open Data Partnership).


  • 13 giờ, sự kiện 2019 International Open Data Summit bắt đầu với các bài phát biểu chính, từ trái qua phải và từ trên xuống dưới của: (1) TS. Makoto Gonokami, Chủ tịch của Đại học Tokyo; (2) Ông Akihisa Miwa, CIO của chính phủ Nhật Bản; (3) TS. Ken Sakamura, Chủ tịch VLED: CNTT-TT có thể thay đổi thế giới chỉ nếu nó là Mở!; (4) Bà Barbara-Chiara Ubaldi, Giám đốc về Chính phủ Số và Cải cách Dữ liệu Mở của Bộ phận Khu vực Nhà nước (RPS0) của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) - Hội nghị từ xa.


  • Các tiểu ban. Ảnh từ trên xuống dưới, từ trái qua phải: (1) Tiểu ban 1: Dữ liệu Mở với Thành phố Thông minh; (2) Giảng đường đầy những người tham dự - khoảng 400 người trong số 600 người được mời - theo ban tổ chức; (3) Tiểu ban 2: Các mục tiêu Phát triển Bền vững và Dữ liệu Mở; (4) Bài trình bày của đại diện Việt Nam – TS. Đỗ Văn Hùng, Phó Chủ tịch Hội Thư viện Việt Nam, Trưởng Khoa Thông tin - Thư viện, Đại học KHXHNV, Đại học Quốc gia Hà Nội.




  • Ảnh chụp kết thúc hội nghị: đại diện các nước với bản hiến chương dữ liệu mở của AODP được ký.


Video toàn bộ các hoạt động của 2019 Asian Open Data Partnership Summit có thể xem tại địa chỉ: https://www.youtube.com/watch?time_continue=14&v=KlV2BguQEmo


Tự do tải về bài trình bày tại địa chỉ:
Blogger: Lê Trung Nghĩa

Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , , , , , , , , , ,

Thứ Hai, 7 tháng 10, 2019

Đối thoại của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á tại Đại học Tokyo, Nhật Bản



Ngày 07/10/2019, tổ chức Đối tác Dữ liệu Mở châu Á - AODP (Asian Open Data Partnership) đã tổ chức cuộc đối thoại về Đối tác Dữ liệu Mở tại Đại học Tokyo, Tokyo, Nhật Bản. Đây là hoạt động nằm trong sự kiện Hội nghị thượng đỉnh Dữ liệu Mở Quốc tế 2019 (2019 International Open Data Summit) diễn ra thường niên từ năm 2015, năm nay là lần thứ 5.

Đối thoại năm nay gồm đại diện của các quốc gia: (1) Cambodia, (2) Hàn Quốc, (3) Ấn Độ, (4) Indonesia, (5) Malaysia, (6) Myanmar; (7) Philippines, (8) Đài Loan, (9) Thái Lan, (10) Việt Nam và (11) Nhật Bản.
Tại cuộc đối thoại, đại diện của từng quốc gia trình bày toàn cảnh sự phát triển của phong trào dữ liệu mở ở quốc gia của mình và trao đổi các kinh nghiệm các hoạt động liên quan tới dữ liệu mở.
Đại diện Việt Nam, TS. Đỗ Văn Hùng, Phó Chủ tịch của Hội Thư viện Việt Nam, Trưởng Khoa Thông tin - Thư viện của Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội trình bày bài ‘Vietnam Open Data - Current Status, Challenges and Action Plan’, nhấn mạnh việc hướng tới các mục tiêu phát triển bền vững tới năm 2030 của liên hiệp quốc, đặc biệt là mục tiêu phát triển bền vững 4 về giáo dục; hướng tới dữ liệu mở và khoa học mở từ giáo dục mở và tài nguyên giáo dục mở.


Tự do tải về bài trình bày tại địa chỉ:


Xem tất cả 11 bài trình bày của đại diện 11 quốc gia tại địa chỉ:
https://drive.google.com/file/d/1W-HedoKkIJTOqjGpT7GENlhE4XfneOhC/view

Blogger: Lê Trung Nghĩa
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , , , , , , ,

Thứ Sáu, 4 tháng 10, 2019

HỘI THẢO “XÂY DỰNG VÀ KHAI THÁC TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ”



Buổi sáng: Phiên toàn thể Buổi chiều: Các tiểu ban chuyên môn
Tiểu ban 1: Giải pháp hạ tầng và an toàn/an ninh hệ thống cho tài nguyên giáo dục mở Tiểu ban 2: Tài nguyên giáo dục mở với hệ thống thư viện Việt Nam Tiểu ban 3: Giới thiệu và demo khai thác tài nguyên giáo dục mở. KS. Lê Trung Nghĩa




Video các bài trình bày trong phiên toàn thể buổi sáng của hội thảo:
https://thuvientlu.blogspot.com/2019/10/hoi-thao-xay-dung-va-khai-thac-tai.html?fbclid=IwAR1vN56i16l9HjC_naBGSX-EsNGRAx4nLwfHN4-yfYETKINcAG_FqfakxnQ
Cảm ơn Trung tâm Kết nối Đại học Doanh nghiệp (UEC-TLU) của Trường Đại học Thăng Long đã ghi hình và chia sẻ đường liên kết này.


Thông tin báo chí:


Blogger: Lê Trung Nghĩa
letrungnghia.foss@gmail.com
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , , , , , , ,

Thứ Tư, 2 tháng 10, 2019

Ngày cuối cùng để đăng ký tham dự hội thảo ‘Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở’ ở trường Đại học Thăng Long





Cơ hội cuối cùng để đăng ký tham dự hội thảo:


Tải về chương trình hội thảo tại địa chỉ:


Blogger: Lê Trung Nghĩa
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , , , ,

Thứ Ba, 1 tháng 10, 2019

Tiếp tục đăng ký tham dự hội thảo ‘Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở’ ngày 4/10 tại trường đại học Thăng Long, Hà Nội



Đăng ký tham dự hội thảo tại địa chỉ:






Tải về chương trình hội thảo tại địa chỉ:





Blogger: Lê Trung Nghĩa
Người đăng: vào lúc Không có nhận xét nào:
Nhãn: , , , , , , , ,
Đăng ký: Bài đăng (Atom)